Cadernos de Pós-graduação vol.17, n.2

(jul./dez.2018)

Sumário

Editorial

A Educação Escolar Quilombola, Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a importância de sua presença na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer
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9-13

Educação Quilombola e das Relações Étnico-Raciais, História da África e Cultura Afro-Brasileira e sua presença na BNCC

Educação do corpo e relações étnico-raciais sob o olhar de professores
Kalyla Maroun
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15-33
Identidade quilombola e educação escolar quilombola: contribuições a partir da experiência de um quilombo
Sandra Nivia Soares de Oliveira
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35-54
Currículo multicultural como instrumento de empoderamento de escolas quilombolas
Marcio Antonio Raiol Santos, Carlos Afonso Ferreira Santos
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55-74
A formação docente continuada para as relações étnico-raciais no Rio de Janeiro: a experiência do programa de estudo sobre o negro na sociedade brasileira (PENESB/UFF)
Vitor Leandro de Souza, Tiago Dionísio da Silva, Tatiane Pacheco de Mattos
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75-97
Os saberes e fazeres das crianças quilombolas Marajoara-Salvaterra-Pará
Erica de Sousa Peres, Nazaré Cristina Carvalho
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99-119
A lei 10.639/03 e as relações étnico-raciais no ambiente escolar: mudanças e permanências
Nívea Maria Araújo Santana
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121-140

Artigos

Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana
Marisa Soares
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143-166
Desafios e surpresas da inclusão de uma criança cega em sala de aula
Valquiria Bertuzzi Veronesi, Francisca Eleodora Santos Severino
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167-182
Educação, comunicação e mídia: uma abordagem teórica
Douglas Branco de Camargo, Iris Weiduschat, Alvin Noriler
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183-196
Políticas de educação especial: análise do plano de educação (2015 - 2025) e diretrizes da educação especial (2012) de Macapá-AP
Marcia Maria dos Santos, Maria do Carmo Lobato da Silva, Ilma de Andrade Barleta
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197-221
Políticas de Inclusão e a realidade profissional: a experiência de uma graduanda cega no Estágio Curricular Supervisionado
kalina Salaib Springer, Sabrina Mangrich de Assunção, Yanna D'Angelis de Carvalho Gonçalves
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223-238
Educação inclusiva, os desafios para sua efetivação
Carla Campos de Oliveira Almeida
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239-249

Resenhas

Temas Fundamentais na Escola da Infância, de Ligia de Carva-lho Abões Vercelli; Cristiano Rogério Alcântara (org)
Simone Eliane dos Santos Pessanha
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251-257
Plano Nacional de Educação: diversos olhares, de Andréia Nunes Militão e Fabio Perboni
Sueli do Nascimento, Welcianne Iris de Queiroz
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259-262
A educação básica pública tem solução? de Herman J.C. Voor-wald
Carlos Lima Dantas
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263-267
A vida cotidiana dos adolescentes em conflito com a lei e o envolvimento com práticas delitivas, de Neusa Francisca de Jesus
Agnaldo Aparecido Geremias
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269-273
Formação inicial de professores: da escola normal ao instituto superior de educação - uma abordagem histórica, de Lucilene Pisaneschi
Raquel Silva Santos
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275-281

Revista Completa

v. 17, n.2
 
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