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Capa > Edições anteriores > n. 2 (2018)

Sumário

Editorial

A Educação Escolar Quilombola, Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a importância de sua presença na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer 10.5585/cpg.v17n2.10847

PDF 9-13

Educação Quilombola e das Relações Étnico-Raciais, História da África e Cultura Afro-Brasileira e sua presença na BNCC

Educação do corpo e relações étnico-raciais sob o olhar de professores Kalyla Maroun 10.5585/cpg.v17n2.8409

PDF 15-33

Identidade quilombola e educação escolar quilombola: contribuições a partir da experiência de um quilombo Sandra Nivia Soares de Oliveira 10.5585/cpg.v17n2.8429

PDF 35-54

Currículo multicultural como instrumento de empoderamento de escolas quilombolas Marcio Antonio Raiol Santos, Carlos Afonso Ferreira Santos 10.5585/cpg.v17n2.8436

PDF 55-74

A formação docente continuada para as relações étnico-raciais no Rio de Janeiro: a experiência do programa de estudo sobre o negro na sociedade brasileira (PENESB/UFF) Vitor Leandro de Souza, Tiago Dionísio da Silva, Tatiane Pacheco de Mattos 10.5585/cpg.v17n2.8456

PDF 75-97

Os saberes e fazeres das crianças quilombolas Marajoara-Salvaterra-Pará Erica de Sousa Peres, Nazaré Cristina Carvalho 10.5585/cpg.v17n2.10315

PDF 99-119

A lei 10.639/03 e as relações étnico-raciais no ambiente escolar: mudanças e permanências Nívea Maria Araújo Santana 10.5585/cpg.v17n2.8865

PDF 121-140

Artigos

Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana Marisa Soares 10.5585/cpg.v17n2.7169

PDF 143-166

Desafios e surpresas da inclusão de uma criança cega em sala de aula Valquiria Bertuzzi Veronesi, Francisca Eleodora Santos Severino 10.5585/cpg.v17n2.7733

PDF 167-182

Educação, comunicação e mídia: uma abordagem teórica Douglas Branco de Camargo, Iris Weiduschat, Alvin Noriler 10.5585/cpg.v17n2.8514

PDF 183-196

Políticas de educação especial: análise do plano de educação (2015 - 2025) e diretrizes da educação especial (2012) de Macapá-AP Marcia Maria dos Santos, Maria do Carmo Lobato da Silva, Ilma de Andrade Barleta 10.5585/cpg.v17n2.7647

PDF 197-221

Políticas de Inclusão e a realidade profissional: a experiência de uma graduanda cega no Estágio Curricular Supervisionado kalina Salaib Springer, Sabrina Mangrich de Assunção, Yanna D'Angelis de Carvalho Gonçalves 10.5585/cpg.v17n2.7667

PDF 223-238

Educação inclusiva, os desafios para sua efetivação Carla Campos de Oliveira Almeida 10.5585/cpg.v17n2.7716

PDF 239-249

Resenhas

Temas Fundamentais na Escola da Infância, de Ligia de Carva-lho Abões Vercelli; Cristiano Rogério Alcântara (org) Simone Eliane dos Santos Pessanha 10.5585/cpg.v17n2.10394

PDF 251-257

Plano Nacional de Educação: diversos olhares, de Andréia Nunes Militão e Fabio Perboni Sueli do Nascimento, Welcianne Iris de Queiroz 10.5585/cpg.v17n2.8560

PDF 259-262

A educação básica pública tem solução? de Herman J.C. Voor-wald Carlos Lima Dantas 10.5585/cpg.v17n2.8773

PDF 263-267

A vida cotidiana dos adolescentes em conflito com a lei e o envolvimento com práticas delitivas, de Neusa Francisca de Jesus Agnaldo Aparecido Geremias 10.5585/cpg.v17n2.8819

PDF 269-273

Formação inicial de professores: da escola normal ao instituto superior de educação - uma abordagem histórica, de Lucilene Pisaneschi Raquel Silva Santos 10.5585/cpg.v17n2.7553

PDF 275-281

Revista Completa

v. 17, n.2   10.5585/cpg.v17n2.11190

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