A educação não formal e o ecoar das “ressonâncias vocais-afetivas” do coral: espaço de formação humana

Mariana Silva Mancilha

doi:10.5585/2025.28688

Autores

Mariana Silva Mancilha Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) e Secretaria Municipal de Educação de Campanha/MG, Campanha, MG, Brasil https://orcid.org/0000-0002-2219-2010

DOI:

https://doi.org/10.5585/2025.28688

Palavras-chave:

coral, educação não formal, ressonância vocal-afetiva, formação humana

Resumo

O presente texto tem como objetivo refletir sobre o coral em suas ressonâncias vocais-afetivas relacionado com a educação, em especial a educação não formal. Um dos destaques é o conceito de ressonância vocal-afetiva que será importante para a compreensão numa perspectiva humana-musical. Outro destaque é a educação pensada de forma abrangente, considerando diferentes pessoas e espaços, já que quando se limita a educação aos espaços formais se exclui as potencialidades das pessoas que frequentam esses espaços. Sobre o coral, o texto vai trazer alguns aspectos da rotina e de sua organização, além de elencar algumas possíveis situações de subestimação e invisibilidade. Através da pesquisa bibliográfica de autoras e autores sobre educação e sobre o coral, serão feitos diálogos sobre alguns desafios e potencialidades do coral e da educação não formal, bem como sobre o quanto esse diálogo é importante para a formação humana.

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Biografia do Autor

Mariana Silva Mancilha, Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) e Secretaria Municipal de Educação de Campanha/MG, Campanha, MG, Brasil

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alfenas. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Victor Hugo. Especialista em Psicanálise Clínica pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Victor Hugo. Docente da Escola Estadual Maria Umbelina (SEE/MG, Cambuquira) e do Centro Municipal de Educação Infantil Glícia Maria Cunha Tavares (SME, Campanha).

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