Lima, M.M. de et al. 2020. Formação do professor inclusivo à luz da Teoria Histórico-Cultural: uma análise da sua produção acadêmica (2008-2018). Cadernos de Pós-graduação. 19, 2 (dez. 2020), 15–32. DOI:https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.16774.