Hashizume, C. M., & Morais, C. S. (2021). In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular. Cadernos De Pós-graduação, 20(1), 111–127. https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18665