Razuck, R. C. . de S. R., & Razuck, F. B. (2023). A possibilidade de inclusão de alunos surdos por meio de uma situação de ensino-aprendizagem da disciplina química. Cadernos De Pós-graduação, 22(1), 103–117. https://doi.org/10.5585/cpg.v22n1.21572