TORRES, Antonio Carlos; RUSSO, Miguel Henrique. Os impactos da progressão continuada no trabalho docente: um estudo exploratório sobre o fazer pedagógico na escola pública. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 7, p. 85–94, 2009. DOI: 10.5585/cpg.v7n0.1911. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/1911. Acesso em: 22 dez. 2024.