RAZUCK, Renata Cardoso de Sá Ribeiro; RAZUCK, Fernando Barcellos. A possibilidade de inclusão de alunos surdos por meio de uma situação de ensino-aprendizagem da disciplina química. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 103–117, 2023. DOI: 10.5585/cpg.v22n1.21572. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/21572. Acesso em: 22 dez. 2024.