SANTOS, Maria Aparecida Gonçalves dos. Prática pedagógica para leitura e escrita: uma concepção inclusiva. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 48–66, 2017. DOI: 10.5585/cpg.v16n1.7097. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/7097. Acesso em: 27 set. 2024.