CANDEIAS, Ernesto Martins. Política de educação inclusiva portuguesa: Perceção dos alunos do 10º ano escolaridade em relação aos seus pares deficientes. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 14–36, 2017. DOI: 10.5585/cpg.v16n2.7620. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/7620. Acesso em: 15 dez. 2024.