SANTOS, Marcio Antonio Raiol; SANTOS, Carlos Afonso Ferreira. Currículo multicultural como instrumento de empoderamento de escolas quilombolas. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 55–74, 2018. DOI: 10.5585/cpg.v17n2.8436. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/8436. Acesso em: 27 set. 2024.