Hashizume, C. M. e Morais, C. S. (2021) “In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular”, Cadernos de Pós-graduação, 20(1), p. 111–127. doi: 10.5585/cpg.v20n1.18665.