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Found 134 items.
O “artear” metodológico pela afirmação de espaços de memórias
Edicarla Correia de Sá, Maria José Souza Pinho
18-37
30.06.2022
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v21n1.21487
A linha de pesquisa “Educação, História e Políticas” do PPGEDU/UNISINOS: perspectivas na/da pesquisa em Educação
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura
51-67
30.06.2022
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v21n1.21372
O ensino de matemática para surdos nos periódicos especializados: balanço tendencial da produção acadêmico-profissional (1974–2020)
Carla Cazelato Ferrari, Corina de Albuquerque e Silva
68-81
30.06.2022
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v21n1.20935
Percepções de alunos que abandonaram uma escola de ensino médio integrado no município de São Paulo
Marcio de Paula Evangelista, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Julio Gomes Almeida
38-50
30.06.2022
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v21n1.20931
Intervenção dos Estados Unidos na política local de Pernambuco através do acordo de educação da aliança para o progresso (1961-1964)
Leonardo Laguna Betfuer
99-114
09.12.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.20074
O abalo educacional na primeira onda do COVID-19
Renata Barbosa Del Ducca, Éderson José de Vasconcelos
4-16
09.12.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.20065
O jovem no Brasil nunca é levado a sério
Chris Royes Schardosim, Renata Lewandowski Montagnoli, Jonatas Rubens Tavares
28-36
09.12.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.19968
Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes
Rosiele Oliveira da Encarnação, Gabriela Brum de Deus, Renato Xavier Coutinho
76-89
09.12.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.19771
Transatlântico cinematográfico: aproximações e distanciamentos na formação do instituto nacional de cinema educativo
Rafael Fermino Beverari
63-75
09.12.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.19683
Os novos olimpianos: o poder cultural sob a ótica de Edgar Morin
Izabel Cristina Petraglia, Franthiesco Ballerini
16-38
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19824
Inclusão escolar de pessoas com deficiência e a perspectiva da família: análise da produção acadêmica de 2009 a 2019
Flávia Laryssa Gonzaga Rabelo, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
145-162
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19788
Latim nos feitiços de Harry Potter: alternativa de uso do cinema na educação
Aline Vieira Malanovicz, Ana Paula Vieira Malanovicz
39-52
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19776
O filme “Alex Strangelove” como recurso pedagógico para a formação em educação sexual
Ana Regina Branco de Miranda, Ricardo Desidério da Silva
53-64
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19740
O aluno em foco – um panorama sobre a produção audiovisual de documentários por estudantes em contexto escolar
Andrea Cristina Versuti, Erico Vinicius Monnerat Lima
189-202
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19682
Educação física escolar pelo viés semiótico
Priscila Fátima da Silva Fiel, Marcia do Carmo Felismino Fusaro
232-241
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19504
A escola pública e o acolhimento aos imigrantes na cidade de São Paulo: uma experiência na educação de jovens e adultos
Adriana Carvalho de Carvalho Alves Braga
77-90
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19284
Educação especial e inclusão: o que dizem os professores nos primeiros anos de carreira docente na rede pública municipal de ensino em Maceió-AL?
Eva Pauliana da Silva Gomes, Edna Cristina do Prado
128-144
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19176
Trabalho, expropriação e formação humana no contexto da sociedade capitalista
Kelyn Caroline Bueno, Joana D Arc Vaz
281-293
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19125
Educação em Direitos Humanos - herança iluminista no contexto da pós-modernidade
Neila Marta de Sá, Marcos Antônio Lorieri
268-280
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19031
VIGOTSKI, Lev Semionovitch. Imaginação e criação na infância. São Paulo: expressão popular, 2018.
Maurício Silva, Vanessa Leão Franchi
294-296
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18798
In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular
Cristina Miyuki Hashizume, Creudimar Silva Morais
111-127
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18665
Criança, brincadeira e histórias: um esboço de análise
Tamara Dayan
163-175
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18492
A Contribuição da ludicidade na educação infantil
Maria Eduarda Alvarenga, Leonor Dias Paini
253-267
29.06.2021
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18481
O campo dos fundamentos da educação nas diretrizes curriculares nacionais de 2015
Fabiane Laranjo Crizel, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves, Renata Cristina Lopes Andrade
70-82
17.12.2020
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.18489
Currículos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a experiência do município de Videira, SC
Camila Regina Rostirola, Luiz Felipe Torcatto Zanella
83-96
17.12.2020
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.18460
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