Cadernos de Pós-graduação
| Edição | Título | |
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | A contribuição do educador Jan Amos Comenius para a Primeira infância | Resumo PDF |
| Renata Augusta Bollis | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | A alfabetização, o letramento e a docência: reflexões necessárias | Resumo PDF |
| Andreia Menarbini, Manuel Tavares Gomes | ||
| v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) | A análise de conteúdo e sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais | Resumo PDF |
| Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado | ||
| v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) | A atuação propositiva da gestão educacional para fortalecimento de práticas democráticas na rede municipal de ensino, em contexto formativo - um relato de caso | Resumo PDF |
| Camila Campos Tinoco Fattori, Marcia Cristina da Silva, Fernando Eduardo Silva Mendes | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | A construção política do Brasil: sociedade, economia e Estado desde a Independência, de Luiz Carlos Bresser-Pereira | Resumo |
| Marco Aurélio Araujo dos Santos, Rosemary Roggero | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | A Contribuição da ludicidade na educação infantil | Resumo PDF |
| Maria Eduarda Alvarenga, Leonor Dias Paini | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | A contribuição das narrativas orais de histórias para aprendizagem: a visão do professor alfabetizador | Resumo PDF |
| Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Paola Helena Muxfeldt Morandi da Silva | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | A crítica à ciência moderna e um caminho para o diálogo em tempos de pós-verdade | Resumo PDF |
| Lilian Veiga Vinhas, Maria Angela Boccara de Paula | ||
| v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) | A dança como componente curricular da disciplina de arte no ensino médio integrado no IF Sudeste MG | Resumo PDF |
| Paulo Cezar Silva, Beatris Cristina Possato | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | A dialética invertida e outros ensaios, de Emília Viotti da Costa | Detalhes PDF |
| Vinicius Carlos da Silva | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | A educação básica pública tem solução? de Herman J.C. Voor-wald | Resumo PDF |
| Carlos Lima Dantas | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | A educação escolar do indígena brasileiro | Resumo PDF |
| Claudinei de Aro Poço, Elaine Teresinha Dal Mas Dias | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | A Educação Escolar Quilombola, Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a importância de sua presença na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) | Resumo PDF |
| Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | A educação social como eixo de trabalho nas medidas socioeducativas de semiliberdade | Resumo PDF |
| Natalia Cardoso Marra | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | A escola de Gramsci, de Paolo Nosella | Resumo PDF |
| Priscila Cassanti Sil Pereira | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | A escola pública e o acolhimento aos imigrantes na cidade de São Paulo: uma experiência na educação de jovens e adultos | Resumo PDF |
| Adriana Carvalho de Carvalho Alves Braga | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | A escrita da história: entre discurso oficial e esquecimentos | Resumo |
| Diogo da Silva Roiz | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | A evasão escolar na educação profissionalizante técnica | Resumo PDF |
| Marcelo Beneti, Lucia Villas Boas | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência | Resumo PDF |
| Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida Nascimento Santos | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | A filosofia enquanto experiência do pensar no ensino médio: o processo de ensino e aprendizagem no discurso filosófico da série de televisão Merlí | Resumo PDF |
| Carolina Cavalcanti Bezerra, Valmir Pereira | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | A formação continuada cultura digidown e a construção dos saberes sobre a sexualidade das pessoas com síndrome de down | Resumo PDF |
| Daniella Borges Vieira, Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira, Vanessa Helena Santana Dalla Déa | ||
| v. 21, n. 2 (2022): (jul./dez.) | A formação do professor para o ensino de literatura infantil: o que dizem os estudos atuais? | Resumo PDF |
| Daliane do Nascimento dos Santos Rodrigues, Kátia Regina Rodrigues Lima, Alisson Slider do Nascimento de Paula | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | A formação docente continuada para as relações étnico-raciais no Rio de Janeiro: a experiência do programa de estudo sobre o negro na sociedade brasileira (PENESB/UFF) | Resumo PDF |
| Vitor Leandro de Souza, Tiago Dionísio da Silva, Tatiane Pacheco de Mattos | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | A gestão de novas metodologias: uma aliança entre tradição e inovação | Resumo PDF |
| Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | A gestão democrática universitária em uma realidade multicampi: um olhar sobre o caso da UNIPAMPA | Resumo PDF |
| Valéria Fontoura Nunes | ||
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Cadernos de Pós-graduação
e-ISSN: 2525-3514
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