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Edição |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 |
A contribuição do educador Jan Amos Comenius para a Primeira infância |
Resumo
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Renata Augusta Bollis |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
A alfabetização, o letramento e a docência: reflexões necessárias |
Resumo
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Andreia Menarbini, Manuel Tavares Gomes |
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v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) |
A análise de conteúdo e sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais |
Resumo
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Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado |
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v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) |
A atuação propositiva da gestão educacional para fortalecimento de práticas democráticas na rede municipal de ensino, em contexto formativo - um relato de caso |
Resumo
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Camila Campos Tinoco Fattori, Marcia Cristina da Silva, Fernando Eduardo Silva Mendes |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
A construção política do Brasil: sociedade, economia e Estado desde a Independência, de Luiz Carlos Bresser-Pereira |
Resumo
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Marco Aurélio Araujo dos Santos, Rosemary Roggero |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
A Contribuição da ludicidade na educação infantil |
Resumo
PDF
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Maria Eduarda Alvarenga, Leonor Dias Paini |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
A contribuição das narrativas orais de histórias para aprendizagem: a visão do professor alfabetizador |
Resumo
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Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Paola Helena Muxfeldt Morandi da Silva |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
A crítica à ciência moderna e um caminho para o diálogo em tempos de pós-verdade |
Resumo
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Lilian Veiga Vinhas, Maria Angela Boccara de Paula |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
A dança como componente curricular da disciplina de arte no ensino médio integrado no IF Sudeste MG |
Resumo
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Paulo Cezar Silva, Beatris Cristina Possato |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 |
A dialética invertida e outros ensaios, de Emília Viotti da Costa |
Detalhes
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Vinicius Carlos da Silva |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
A educação básica pública tem solução? de Herman J.C. Voor-wald |
Resumo
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Carlos Lima Dantas |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 |
A educação escolar do indígena brasileiro |
Resumo
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Claudinei de Aro Poço, Elaine Teresinha Dal Mas Dias |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
A Educação Escolar Quilombola, Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a importância de sua presença na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) |
Resumo
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Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
A educação social como eixo de trabalho nas medidas socioeducativas de semiliberdade |
Resumo
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Natalia Cardoso Marra |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
A escola de Gramsci, de Paolo Nosella |
Resumo
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Priscila Cassanti Sil Pereira |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
A escola pública e o acolhimento aos imigrantes na cidade de São Paulo: uma experiência na educação de jovens e adultos |
Resumo
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Adriana Carvalho de Carvalho Alves Braga |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
A escrita da história: entre discurso oficial e esquecimentos |
Resumo
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Diogo da Silva Roiz |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 |
A evasão escolar na educação profissionalizante técnica |
Resumo
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Marcelo Beneti, Lucia Villas Boas |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência |
Resumo
PDF
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Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida Nascimento Santos |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
A filosofia enquanto experiência do pensar no ensino médio: o processo de ensino e aprendizagem no discurso filosófico da série de televisão Merlí |
Resumo
PDF
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Carolina Cavalcanti Bezerra, Valmir Pereira |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
A formação continuada cultura digidown e a construção dos saberes sobre a sexualidade das pessoas com síndrome de down |
Resumo
PDF
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Daniella Borges Vieira, Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira, Vanessa Helena Santana Dalla Déa |
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v. 21, n. 2 (2022): (jul./dez.) |
A formação do professor para o ensino de literatura infantil: o que dizem os estudos atuais? |
Resumo
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Daliane do Nascimento dos Santos Rodrigues, Kátia Regina Rodrigues Lima, Alisson Slider do Nascimento de Paula |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
A formação docente continuada para as relações étnico-raciais no Rio de Janeiro: a experiência do programa de estudo sobre o negro na sociedade brasileira (PENESB/UFF) |
Resumo
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Vitor Leandro de Souza, Tiago Dionísio da Silva, Tatiane Pacheco de Mattos |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
A gestão de novas metodologias: uma aliança entre tradição e inovação |
Resumo
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Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
A gestão democrática universitária em uma realidade multicampi: um olhar sobre o caso da UNIPAMPA |
Resumo
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Valéria Fontoura Nunes |
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