| Edição | Título | |
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Educação Quilombola: estabelecimento e autoafirmação da identidade e cultura negra através da instituição escolar | Resumo PDF |
| Esther Costa Mendonça, Shérida Nayara Alves da Silva, Karla Colares Vasconcelos | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Educação superior e desenvolvimento no Estado de São Paulo | Detalhes PDF |
| Paolo Nosella, Ester Buffa | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 | Ensino das diferentes áreas do conhecimento nas grandes etapas e modalidades de escolarização | Detalhes pdf |
| Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Ensino de história: memórias de mestres Griôs em comunidades quilombolas | Resumo PDF |
| Ricardo Costa de Sousa, Cássio Michel dos Santos Camargo | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Entre a cas e o armazém. Relações sociais e experiência da urbanização, de São Paulo, 1850 - 1900, de Maria Luiza Ferreira de Oliveira | Detalhes PDF |
| Marie Rose Dabul | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 | Escola sem Partido ou a escola da mordaça e do partido único a serviço do capital | Detalhes pdf |
| André Luís Gabriel, Fernanda Batista Alves | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | Estágio supervisionado de língua portuguesa na educação básica | Resumo |
| Fatima Aparecida de Souza | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Filosofia na escola - o prazer da reflexão | Detalhes PDF |
| Rubem Menezes | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 | Filosofia na formação profissional: por que ter valores políticos, éticos e estéticos na formação profissional é importante? | Resumo pdf |
| Mercia Aparecida Monteiro Desenzi | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Filosofia na Formação profissional: Por que ter valores políticos, éticos, estéticos na formação profissional é importante? de Antonio Joaquim Severino | Resumo PDF |
| Nadia Rockenback | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana | Resumo PDF |
| Marisa Soares | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 | Formação de professores e inclusão de pessoas com deficiência na educação básica | Resumo PDF |
| Raimundo Expedito dos Santos Sousa | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | Formação do Pedagogo e gestão escolar: um estudo exploratório | Resumo PDF |
| Luana Monteiro Maciel, Lucilene Schunck Costa Pisanechi, Rosemary Roggero | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Formação inicial de professores: da escola normal ao instituto superior de educação - uma abordagem histórica, de Lucilene Pisaneschi | Resumo PDF |
| Raquel Silva Santos | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa sobre a proposta curricular do programa “São Paulo faz escola” | Resumo PDF |
| Valéria Andrade Silva, Miguel Henrique Russo | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Gestão e organização da política de educação especial em um município amazonense de grande porte | Resumo PDF |
| Samuel Vinente, Márcia Duarte Galvani | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Gestão educacional: limites e possibilidades | Resumo PDF |
| Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Grupo focal: uma alternativa em construção na pesquisa educacional | Detalhes PDF |
| Sandra Regina Gomes | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | História de vida na voz de um educador-pesquisador em formação | Resumo |
| Lúcio Gomes Dantas | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Identidade e representação da profissão docente: a literatura como documento de pesquisa em educação | Detalhes PDF |
| Wania Cecilia Sacco, José Rubens Lima Jardilino | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Identidade quilombola e educação escolar quilombola: contribuições a partir da experiência de um quilombo | Resumo PDF |
| Sandra Nivia Soares de Oliveira | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Imaginário e burocracia na escola pública: quando a realidade submete a fantasia e subordina o pedagógico | Detalhes PDF |
| Miguel Henrique Russo | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Implicações educacionais da proposta de “Educação para o pensar” de matthew lipman | Resumo PDF |
| Oswaldo Marques | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | Inclusão de pessoas com deficiência na educação básica: exame crítico e propositivo | Detalhes PDF |
| Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 | Inclusão de pessoas com deficiência na escola básica | Resumo PDF |
| Carlos Bauer, Ligia Vercelli | ||
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