| Edição | Título | |
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Oprimido (s) da pedagogia ao teatro: Paulo Freire e Augusto Boal, de Nima Spigolon, Adriano Nogueira (org) | Resumo PDF |
| Júlio César Marangoni | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 | Os desafios da Educação Quilombola e o protagonismo dos movimentos sociais: experiências na Comunidade Colônia do Paiol – Bias Fortes (MG) | Resumo pdf |
| Ramofly Bicalho, Guilherme Goretti Rodrigues | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Os instrumentos de acompanhamento das aprendizagens dos estudantes como objetos de formação de gestores educacionais | Resumo PDF |
| Angela Luiz Lopes, Roberta Leite Panico, Lucinha Magalhães | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Os saberes e fazeres das crianças quilombolas Marajoara-Salvaterra-Pará | Resumo PDF |
| Erica de Sousa Peres, Nazaré Cristina Carvalho | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Pensamento complexo, razão e ensino de filosofia | Resumo PDF |
| Oscar Kiyomitsu Kamesu | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Pensar bem através da assimilação e contextualização de conceitos: uma proposta para o ensino de história na atualidade | Resumo PDF |
| André Wagner Rodrigues | ||
| v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) | Perdura o eurocentrismo no ensino de história? | Resumo PDF |
| Cibele Aparecida Viana | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Pesquisa na Instituição de Ensino Superior: referencial teórico, que bicho é este? | Detalhes PDF |
| José Eustáquio Romão | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 | Pesquisas aplicadas no programa de pós-graduação em educação e diversidade: educação inclusiva em pauta | Resumo PDF |
| Daniel Neves dos Santos Neto, Lucineide Oliveira Silva, Ana Lúcia Gomes da Silva | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Plano Nacional de Educação: diversos olhares, de Andréia Nunes Militão e Fabio Perboni | Resumo PDF |
| Sueli do Nascimento, Welcianne Iris de Queiroz | ||
| v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) | Política das diferenças no ensino superior: questões étnico-raciais na educação universitária brasileira | Resumo PDF |
| Isabella Delcorso | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | Política de educação inclusiva portuguesa: Perceção dos alunos do 10º ano escolaridade em relação aos seus pares deficientes | Resumo PDF |
| Ernesto Martins Candeias | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | Políticas de ações afirmativas: uma questão de reparação histórica e justiça social | Resumo |
| Evangelita Carvalho Nóbrega | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Políticas de educação especial: análise do plano de educação (2015 - 2025) e diretrizes da educação especial (2012) de Macapá-AP | Resumo PDF |
| Marcia Maria dos Santos, Maria do Carmo Lobato da Silva, Ilma de Andrade Barleta | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Políticas de Inclusão e a realidade profissional: a experiência de uma graduanda cega no Estágio Curricular Supervisionado | Resumo PDF |
| kalina Salaib Springer, Sabrina Mangrich de Assunção, Yanna D'Angelis de Carvalho Gonçalves | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 | Políticas Públicas e seus ciclos na área educacional: o caso do Ensino de Música | Resumo pdf |
| Breno Henrique Matias, José Rubens Lima Jardilino | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Possibilidades para pensar o processo de aquisição da linguagem pelos CODAs | Resumo PDF |
| Priscilla Samantha Barbosa Verona | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 | Prática pedagógica para leitura e escrita: uma concepção inclusiva | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Gonçalves dos Santos | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 15 | Práticas escolares: um estudo de gênero com crianças de uma escola pública | Resumo |
| Alberto Carlos de Souza | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Práticas pedagógicas e a formação continuada na educação infantil I, de Ligia de Carvalho A. Vercelli e Cristiano R. Alcântara (org.) | Detalhes PDF |
| Rafaele Paulazini Majela dos Santos | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Práticas pedagógicas e a formação continuada na educação infantil II, de Lígia de Carvalho Abões Vercelli e Cristiano Rogério Alcântara (org.) | Detalhes PDF |
| Claudia Zagatto Fernandez | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Programa “São Paulo faz escola”: Uma relação a ser investigada | Resumo PDF |
| Francisco Feudes Gomes, Celso Carvalho | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Quinze anos da lei 10639/2003: algumas reflexões dos seus antecedentes históricos, sua importância e os desafios para sua efetivação | Resumo PDF |
| Cinthia Nolácio de Almeida Maia | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Racismo e educação: (des)caminhos da lei no 10.630/2003, de Teresinha Bernardo; Regimeire Oliveira Maciel; Janaína De Figueiredo | Detalhes PDF |
| Mauricio Pedro da Silva | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 4 | Reencantar a educação é possível? | Detalhes PDF |
| João Carlos Camolez, José Rubens Lima Jardilino | ||
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