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Edição |
Título |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
Formação profissional na construção da identidade docente |
Resumo
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Beatriz Pereira dos Santos, Ida Carneiro Martins, Roberto Gimenez |
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Cadernos de Pós-graduação v. 8 |
Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa sobre a proposta curricular do programa “São Paulo faz escola” |
Resumo
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Valéria Andrade Silva, Miguel Henrique Russo |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
Gestão e organização da política de educação especial em um município amazonense de grande porte |
Resumo
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Samuel Vinente, Márcia Duarte Galvani |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
Gestão educacional: limites e possibilidades |
Resumo
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Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer |
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Cadernos de Pós-graduação v. 4 |
Grupo focal: uma alternativa em construção na pesquisa educacional |
Detalhes
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Sandra Regina Gomes |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
História de vida na voz de um educador-pesquisador em formação |
Resumo
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Lúcio Gomes Dantas |
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Cadernos de Pós-graduação v. 4 |
Identidade e representação da profissão docente: a literatura como documento de pesquisa em educação |
Detalhes
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Wania Cecilia Sacco, José Rubens Lima Jardilino |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
Identidade quilombola e educação escolar quilombola: contribuições a partir da experiência de um quilombo |
Resumo
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Sandra Nivia Soares de Oliveira |
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Cadernos de Pós-graduação v. 4 |
Imaginário e burocracia na escola pública: quando a realidade submete a fantasia e subordina o pedagógico |
Detalhes
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Miguel Henrique Russo |
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Cadernos de Pós-graduação v. 8 |
Implicações educacionais da proposta de “Educação para o pensar” de matthew lipman |
Resumo
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Oswaldo Marques |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
Inclusão da criança com espectro autista em sala de aula: desafios e perspectivas familiares |
Resumo
PDF
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Parley Lopes Bernini da Silva, Ana Paula Gouvêa, Silvana de Araujo Castro de Oliveira |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
Inclusão de pessoas com deficiência na educação básica: exame crítico e propositivo |
Detalhes
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Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Inclusão de pessoas com deficiência na escola básica |
Resumo
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Carlos Bauer, Ligia Vercelli |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Inclusão de Pessoas com Deficiência na Escola Básica: Realidade ou utopia? Realidade, para os professores que aceitam inovar os paradigmas educacionais |
Resumo
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Ladimari Toledo Hoeppler |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
Inclusão escolar de pessoas com deficiência e a perspectiva da família: análise da produção acadêmica de 2009 a 2019 |
Resumo
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Flávia Laryssa Gonzaga Rabelo, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Inclusão escolar: pontos e contrapontos, de Valéria Amorim Arantes (organizadora) |
Detalhes
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Alexandre de Campos |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Inclusão no ensino básico português: Intervenção Cognitivo Comportamental em crianças com deficiência mental |
Resumo
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Ernesto Candeias Martins |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular |
Resumo
PDF
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Cristina Miyuki Hashizume, Creudimar Silva Morais |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
Instituições e sujeitos: saberes e poderes no processo de reorganização/ocupação das escolas públicas do estado de São Paulo |
Resumo
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Anailton de Souza Gama, Roseli Trevisan Marques de Souza |
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Cadernos de Pós-graduação v. 8 |
Intelectuais católicos no século XX: Os mais ativos no Brasil |
Resumo
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Airton Souza Chrispim |
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Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 |
Interferência do empresariado na implementação de políticas públicas educacionais: o caso do Programa Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro no estado do Pará |
Resumo
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Keline Rodrigues Araujo |
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v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) |
Intermidialidade em Mary Poppins: cruzamento de fronteiras midiáticas e metodológicas |
Resumo
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Juliana Azevedo de Queiroz, Genilda Azerêdo |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
Intervenção dos Estados Unidos na política local de Pernambuco através do acordo de educação da aliança para o progresso (1961-1964) |
Resumo
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Leonardo Laguna Betfuer |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
Joga pedra na Geni: a escola é feita pra apanhar, ela é boa de cuspir! (?) |
Resumo
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Luciano Carlos Mendes Freitas Filho |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
La importancia del cine documental en la formación del estudiante |
Resumo
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Alexandre Buccini |
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