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Edição |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
Latim nos feitiços de Harry Potter: alternativa de uso do cinema na educação |
Resumo
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Aline Vieira Malanovicz, Ana Paula Vieira Malanovicz |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
Língua inglesa no Brasil, reformas educativas e métodos de ensino: aspectos de uma trajetória disciplinar |
Resumo
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sofia bocca |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
Letramento acadêmico: a prática da leitura no desenvolvimento acadêmico de alunos do curso de engenharia civil |
Resumo
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Felipe Correa da Rosa Leite, Veronice Camargo da Silva |
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Cadernos de Pós-graduação v. 8 |
Movimentos sociais e organizações não governamentais: interfaces |
Resumo
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Daniel de Aguiar Pereira |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
Multiculturalismo às avessas |
Resumo
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Monica Abud Perez de Cerqueira Luz |
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Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 |
Multiculturalismo e relações étnico-raciais na educação da primeira infância |
Resumo
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Jorge Dos Santos De Souza, Camila Chiodi Agostini, Adelmir Fiabani |
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v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) |
Notas sobre o papel das congregações religiosas no processo migratório dos italianos para o Paraná |
Resumo
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Luciano José toller, Evelyn de Almeida Orlando |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
O abalo educacional na primeira onda do COVID-19 |
Resumo
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Renata Barbosa Del Ducca, Éderson José de Vasconcelos |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
O aluno com deficiência visual na rede regular de ensino |
Resumo
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Tânia Medeiros Aciem, Aparecida Tapia Maruyama |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
O aluno em foco – um panorama sobre a produção audiovisual de documentários por estudantes em contexto escolar |
Resumo
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Andrea Cristina Versuti, Erico Vinicius Monnerat Lima |
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v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) |
O “artear” metodológico pela afirmação de espaços de memórias |
Resumo
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Edicarla Correia de Sá, Maria José Souza Pinho |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
O campo dos fundamentos da educação nas diretrizes curriculares nacionais de 2015 |
Resumo
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Fabiane Laranjo Crizel, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves, Renata Cristina Lopes Andrade |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
O Cálculo Diferencial e Integral e a formação de engenheiros |
Resumo
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Milton Ribeiro, Fabiane Mondini, Luciane Ferreira Mocrosky |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
O currículo de ciências na base nacional comum curricular |
Resumo
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Luciane da Silva Vicente |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
O ensino de espanhol na fronteira de Jaguarão/BR e Rio Branco/UY: análise dos limites e perspectivas educacionais após revogação da Lei n° 11.161/2005 |
Resumo
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Caroline Gonçalves Feijó-Quadrado, Alessadra Troian |
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Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
O ensino de libras na formação inicial do professor para a docência aos surdos nas classes regulares: quais perspectivas? |
Resumo
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Emmanuelle Félix Santos, Susana Couto Pimentel, Wilson Pereira de Jesus |
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v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) |
O ensino de matemática para surdos nos periódicos especializados: balanço tendencial da produção acadêmico-profissional (1974–2020) |
Resumo
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Carla Cazelato Ferrari, Corina de Albuquerque e Silva |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
O ensino de música no Brasil: um estudo de sua constituição através de dispositivos legais |
Resumo
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Patricia Aparecida Bioto-Cavalcanti, Karlla Teixeira |
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v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) |
O exercício da autonomia: um caminho para a resistência e construção de significados |
Resumo
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Sônia Regina Guaraldo, Alberto Albuquerque Gomes |
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v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) |
O filme “Alex Strangelove” como recurso pedagógico para a formação em educação sexual |
Resumo
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Ana Regina Branco de Miranda, Ricardo Desidério da Silva |
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v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) |
O foco triplo: uma abordagem para a educação, de Daniel Goleman; Peter Senge. Tradução Cássio Arantes Leite, Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. 128 p. |
Resumo
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Adriano Augusto Fidalgo |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
O gestor escolar e a inclusão de alunos público-alvo da educação especial municipal |
Resumo
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Mara Rosane Souza Soares, Denise Macedo Ziliotto |
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Cadernos de Pós-graduação v. 15 |
O instante eterno: o retorno do trágico nas sociedades pós-modernas, de Michel Maffesoli |
Resumo
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Daniel Carlos Estevão |
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v. 20, n. 2 (2021): (jul./dez.) |
O jovem no Brasil nunca é levado a sério |
Resumo
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Chris Royes Schardosim, Renata Lewandowski Montagnoli, Jonatas Rubens Tavares |
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Cadernos de Pós-graduação v. 18, n. 2 |
O Machismo e a visão Científica e Cultural dos alunos do Ensino Médio Integrado de uma Rede de Ensino Pública Federal. |
Resumo
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Daniela Copetti Santos, Luciane Carvalho Oleques, Juliane Oberoffer Santos da Rosa |
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