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Título |
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| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana |
Resumo
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Marisa Soares |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Inclusão no ensino básico português: Intervenção Cognitivo Comportamental em crianças com deficiência mental |
Resumo
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Ernesto Candeias Martins |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Prática pedagógica para leitura e escrita: uma concepção inclusiva |
Resumo
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Maria Aparecida Gonçalves dos Santos |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Educação e direito inclusão das pessoas com deficiência visual, Org. GUIMARÃES, Décio Nascimento e MELO, Douglas Christian Ferrari |
PDF
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Viviane Belizario Freitas |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Educação Inclusiva: Resquícios rançosos de um cotidiano alienado – o perigo mora ao lado, mas por que insistimos em acreditar na deficiência? |
Resumo
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Eduardo de Campos Garcia |
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| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 |
Educação inclusiva, os desafios para sua efetivação |
Resumo
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Carla Campos de Oliveira Almeida |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 |
Pesquisas aplicadas no programa de pós-graduação em educação e diversidade: educação inclusiva em pauta |
Resumo
PDF
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Daniel Neves dos Santos Neto, Lucineide Oliveira Silva, Ana Lúcia Gomes da Silva |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
Condicionantes internos da operacionalização da educação inclusiva: um estudo descritivo em uma escola pública e uma escola particular |
Resumo
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Edilene Maia Brito Medrado, Heike Schmitz, Rita de Cácia Santos Souza |
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| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 |
Política de educação inclusiva portuguesa: Perceção dos alunos do 10º ano escolaridade em relação aos seus pares deficientes |
Resumo
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Ernesto Martins Candeias |
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