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  • O Machismo e a visão Científica e Cultural dos alunos do Ensino Médio Integrado de uma Rede de Ensino Pública Federal.

    Daniela Copetti Santos, Luciane Carvalho Oleques, Juliane Oberoffer Santos da Rosa
    235-241
    19.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v18n2.13210

  • Percepções de alunos que abandonaram uma escola de ensino médio integrado no município de São Paulo

    Marcio de Paula Evangelista, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Julio Gomes Almeida
    38-50
    30.06.2022
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v21n1.20931

  • A dança como componente curricular da disciplina de arte no ensino médio integrado no IF Sudeste MG

    Paulo Cezar Silva, Beatris Cristina Possato
    115-134
    09.12.2021
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.20162

  • Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes

    Rosiele Oliveira da Encarnação, Gabriela Brum de Deus, Renato Xavier Coutinho
    76-89
    09.12.2021
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.19771
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