A Corporeidade nas práticas pedagógicas no AEE para alunos com TEA em escolas estaduais de Santarém-PA

Tássia Lourena Ferreira Gomes; Hergos Ritor Fróes de Couto

doi:10.5585/56.2026.27772

Autores

Tássia Lourena Ferreira Gomes Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), Santarém, PA, Brasil https://orcid.org/0009-0007-0639-0555
Hergos Ritor Fróes de Couto Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), Santarém, PA, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0101-4012

DOI:

https://doi.org/10.5585/56.2026.27772

Palavras-chave:

fenômeno corporeidade, educação especial, Transtorno do Espectro Autista, práticas pedagógicas

Resumo

Este artigo tem como objetivo geral compreender se o fenômeno corporeidade se faz presente na prática pedagógica dos professores de Educação Especial com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas estaduais de Santarém-PA. A produção de dados ocorreu por meio de questionários sociodemográficos e entrevistas semiestruturadas com três questões geradoras, realizados com duas professoras de Educação Especial que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Utilizando uma abordagem qualitativa com inspiração fenomenológica e à luz do discurso da corporeidade, os dados foram analisados pela Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significados de Moreira, Simões e Porto (2005). Os resultados revelaram que as práticas pedagógicas das participantes estão focadas no desenvolvimento intelectual dos alunos com TEA, com menor consideração à corporeidade vivida pelos alunos. Os dados produzidos apontam para a necessidade de abordagens educacionais mais holísticas que integrem as dimensões corporais dos alunos. Espera-se que este estudo contribua para uma educação mais inclusiva e humanizada, reconhecendo os alunos como seres integrais cujas experiências vividas influenciam seu aprendizado.

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Biografia do Autor

Tássia Lourena Ferreira Gomes , Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), Santarém, PA, Brasil

Doutoranda em Educação

Hergos Ritor Fróes de Couto, Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), Santarém, PA, Brasil

Pós-doutor em Desporto, Faculdade de Desporto da Universidade do Porto/Portugal (FADEUP); Docente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

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