As salas de recursos multifuncionais e as tecnologias assistivas em estudos científicos: desafios na formação do professor

Resumo

Este estudo busca compreender o papel das Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) e das Tecnologias Assistivas (TAs) na aprendizagem e no desenvolvimento de estudantes com deficiência. A pesquisa investiga de que maneira as TAs, utilizadas nas SRMs, impactam o aprendizado e a autonomia dos estudantes. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica nas bases Scielo e Google Scholar, analisando-se estudos publicados entre 2018 e 2022. Os resultados indicam que as SRMs oferecem um ambiente estruturado ao desenvolvimento dos estudantes, promovendo interações significativas entre professor e estudante. As TAs são fundamentais para ampliar a autonomia dos estudantes, incluindo recursos como Braille, materiais manipulativos e softwares de comando por voz. Contudo, destaca-se a necessidade de formação continuada para professores e políticas públicas que garantam o acesso e a aplicação adequada das SRMs e das TAs, favorecendo a inclusão educacional efetiva.