NASCIMENTO, Amanda Sousa Batista do; CARVALHO, Celso do Prado Ferraz de. Direitos Humanos, Educação Inclusiva e EJA: quando uma proposta curricular se torna instrumento de luta e resistência. Dialogia, [S. l.], n. 35, p. 135–147, 2020. DOI: 10.5585/dialogia.n35.16938. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/16938. Acesso em: 22 dez. 2024.