FERREIRA DO AMARAL, Cybelle Cristina; YONEZAWA, Wilson Massashiro; VIEIRA BARROS, Daniela Melaré. Pensamento computacional e a formação docente: desafios e possibilidades didáticas com o uso da ferramenta Scratch. Dialogia, [S. l.], n. 40, p. e21701, 2022. DOI: 10.5585/40.2022.21701. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/21701. Acesso em: 1 set. 2024.