AMORIM, Willian Campos; GONÇALVES, Gustavo Henrique; GRILLO, Rogério de Melo. Inclusion and initial teacher in physical education: a curriculum analysis: uma análise curricular. Dialogia, [S. l.], n. 49, p. e23711, 2024. DOI: 10.5585/49.2024.23711. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/23711. Acesso em: 31 aug. 2024.