QUINTANA ALBALAT, Jordi. Educación híbrida: concepciones, intenciones y condiciones. Dialogia, [S. l.], n. 44, p. e24038, 2023. DOI: 10.5585/44.2023.24038. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/24038. Acesso em: 16 nov. 2024.