LIMA, Denise Maria; SOUSA, Carlos Ângelo De Meneses. Como os currículos escolares podem contribuir para uma política antirracista nas escolas. Dialogia, [S. l.], n. 20, p. 85–98, 2014. DOI: 10.5585/dialogia.N20.5118. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/5118. Acesso em: 22 dez. 2024.