CARVALHO, Celso do Prado Ferraz de. O currículo oficial paulista no contexto das teorias crítica e pós-crítica da educação. Dialogia, [S. l.], n. 20, p. 99–120, 2014. DOI: 10.5585/dialogia.N20.5206. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/5206. Acesso em: 22 dez. 2024.