Soares, Reijane Maria de Freitas, e Carmen Lúcia de Oliveira Cabral. “A formação Continuada De Professores Da Escola De Tempo Integral: Concepções E a significação Da prática Educativa”. Dialogia, no. 19 (junho 3, 2014): 93–116. Acessado dezembro 22, 2024. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/4805.