Soares RM de F, de Oliveira Cabral CL. A formação continuada de professores da escola de tempo integral: concepções e a significação da prática educativa. Dialogia [Internet]. 3º de junho de 2014 [citado 22º de dezembro de 2024];(19):93-116. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/4805