| Edição | Título | |
| n. 36 (2020): set./dez. | El aprendizaje del álgebra en Educación Secundaria: las estrategias metacognitivas desde la tecnología digital | Resumo PDF (Español (España)) |
| Luis Miguel Iglesias Albarrán, Isabel Pascual Gómez, Blanca Arteaga-Martínez | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | El pluralismo epistemológico y la acción dialógica para una docencia dinámica enfocada en el aprendizaje | Resumo PDF (Español (España)) |
| Jose María Barroso Tristán, José Jesús Trujillo Vargas, Ignacio Perlado Lamo de Espinosa | ||
| Dialogia vol. 1 | 40 anos de história: a trajetória da formação de professores de história para a escola básica | Detalhes PDF |
| Elaine Lourenço | ||
| Dialogia vol. 6 | A análise do discurso. História e práticas | Detalhes PDF |
| Mauricio Pedro da Silva | ||
| Dialogia n. 15 | A andarilhagem da Filosofia endereçada ao universo institucional | Resumo PDF |
| Leoni Maria Padilha Henning | ||
| Dialogia vol. 6 | A aplicabilidade dos conceitos bourdieunianos de habitus e campo em uma pesquisa na área da História da Educação | Resumo PDF |
| Pablo Silva Machado Bispo dos Santos | ||
| Dialogia n. 18 | A arquitetônica do pensamento bakhtiniano e sua relação com a educação: alguns conceitos aplicados ao ensino/aprendizagem | Resumo PDF |
| Nathan Bastos, Fabiana Giovani | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | A arte de viver em tempos de pandemia | Resumo PDF |
| Jordana da Silva Corrêa, Neiva Afonso Oliveira | ||
| Dialogia n. 28 | A arte (música) e a educação: encontro eterno, esquecimento perene | Resumo PDF |
| Catarina Justus Fischer | ||
| Dialogia vol. 8, n. 2 | A atividade de ensino na formação tecnológica: processo de formação de professores e alunos | Resumo PDF |
| Wellington de Oliveira | ||
| Dialogia n. 16 | A autobiografia educativa na FEUSP: desafios para a formação de pesquisadores em início de carreira | Resumo PDF |
| Nilce da Silva, Ivan da Silva Poli | ||
| Dialogia, vol. 5 | A “modernidade moderna” de Brasília no sertão riobaldiano | Resumo PDF |
| Estevão Monti | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A Base Nacional Comum Curricular e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Ampliando o olhar sobre as (con)divergências | Resumo PDF |
| Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti | ||
| Dialogia n. 31 | A Ciranda Infantil e as crianças Sem Terrinha: educação e vida em movimento | Resumo PDF |
| Luís Henrique dos Santos Barcellos, Julio Cesar Torres | ||
| Dialogia n. 13 | A classe operária vai ao campus: esboço de história social, trabalhalho precário, resistência e ousadia na universidade brasileira contemporânea | Detalhes PDF |
| Cassio Diniz Hiro | ||
| Dialogia vol. 8, n. 2 | A Clave do Poético (Resenha de NUNES, Benedito. A clave do poético. Organização e apresentação de Victor Sales Pinheiro. São Paulo, Cia das Letras, 2009) | Detalhes PDF |
| Ana Maria Haddad Baptista | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A comunidade Mumbuca e as plantas medicinais: tecendo aproximações entre saberes tradicionais e ensino de química | Resumo PDF |
| Junio Gonçalves de Almeida, Welington Francisco | ||
| n. 43 (2023): Fluxo contínuo | A concepção arquitetônica do Centro de Educação Unificado (CEU) Butantã impulsionando processos de apropriação e práticas de inclusão social | Resumo PDF |
| Ingrid Hötte Ambrogi, Lucia Helena Polleti Bettini, Rosana Maria Pires Barbato Schwartz | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A construção da problemática da pesquisa em educação | Resumo PDF |
| Marinalva Lopes Ribeiro | ||
| Dialogia n. 33 | A coordenação pedagógica como elemento de interseção das diferenças culturais | Resumo pdf |
| Isadora Souza Silva, Cristiano Sant'Anna de Medeiros | ||
| Dialogia n. 33 | A coordenação pedagógica faz diferença: as práticas de sucesso em alfabetização em território vulnerável | Resumo pdf |
| Sandra Maria Perpétuo, Rosa Maria Exaltação Coutrim | ||
| Dialogia n. 33 | A Coordenação Pedagógica na Escola | Resumo pdf |
| Ana Maria Mouraz Lopes, Adriana Aparecida De Lima Terçariol | ||
| Dialogia n. 33 | A coordenação pedagógica nos colégios públicos do estado do Paraná | Resumo pdf |
| Jacques de Lima Ferreira, Cristhyane Ramos Haddad | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | A COVID-19 e os reflexos sociais do fechamento das escolas | Resumo PDF |
| Joao Ferreira Sobrinho Junior, Cristina de Cássia Pereira Moraes | ||
| Dialogia vol. 7, n. 1 | A criança e a relação com a temporalidade e a busca de estratégias próprias para a compreensão do tempo por meio da fotografia | Resumo PDF |
| Eduardo Arriada, Gabriela Medeiros Nogueira, Rita de Cássia Grecco dos Santos | ||
| Dialogia vol. 6 | A cruz e a família contra a foice e o martelo. O anticomunismo no movimento operário de São Paulo (1950-1964) | Resumo PDF |
| Murilo Leal Pereira Neto | ||
| Dialogia vol. 9, n. 2 | A cultura política em movimento: usos do passado, memória e historiografia | Resumo PDF |
| Diogo da Silva Roiz | ||
| Dialogia n. 13 | A dêixis discursiva como referenciação meta (cognitiva) e meta (linguística) no gênero artigo de opinião | Resumo PDF |
| Jorge França de Farias Júnior | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | A descentralização de recursos no financiamento da Educação Básica | Resumo PDF |
| Rosemary Roggero, Adriana Zanini da Silva | ||
| Dialogia n. 19 | A descoberta da língua escrita, de Élie Bajard. | Detalhes PDF |
| Angélica de Almeida Merli | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A desconstrução da naturalização do conceito de gênero na formação de professores de Educação Física | Resumo PDF |
| Leandro Baroni Câmara Pontes, Cristina de Matos Martins, Sergio Roberto Silveira | ||
| Dialogia n. 13 | A desmoralização social da carreira docente | Resumo PDF |
| Valério Arcary | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A dialogicidade freiriana e o ensino de ciências: revisitando Paulo Freire | Resumo PDF |
| Ariela Cardoso Silva, Nilcimar dos Santos Souza, Fernanda Antunes Gomes da Costa | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | A dimensão da robótica educacional como espaço educativo | Resumo PDF |
| Fernanda Cordeiro Santos, Geraldo Alves Sobral Júnior | ||
| Dialogia vol. 8, n. 1 | A dimensão formadora do componente curricular Estágio Supervisionado, nos cursos de formação de professores | Resumo PDF |
| Arlete Vieira da Silva | ||
| Dialogia n. 15 | A disciplina de Sociologia no contexto da proposta curricular paulista | Resumo PDF |
| Celso do Prado Ferraz de Carvalho, José Humberto da Silva | ||
| Dialogia vol. 9, n. 1 | A distância no processo de ensino-aprendizagem – discutindo as métricas | Resumo PDF |
| Marcelo Pupim Gozzi, Marcos Antonio Simplício Júnior, Jorge Rodolfo Beingolea Garay | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A educação das relações étnico-raciais no contexto da educação física: reflexões sobre a disciplinarização, o silenciamento e suas possibilidades | Resumo PDF |
| Keylla Amélia Dares Silveira, Wilson Alviano Júnior | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | A educação de jovens e adultos no Brasil: entre trajetórias descontínuas e a expectativa do direito | Resumo PDF |
| Jupter Martins de Abreu Júnior, Helen Wanderley do Prado | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A educação do campo: um estudo sobre as condições das escolas dos assentamentos de reforma agrária | Resumo PDF |
| Vitor Machado, Amanda Matheus Tsuchiya | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | A educação em direitos humanos no currículo escolar do município de Santo André | Resumo PDF |
| Marina Aparecida Garrrido, Paulo Sérgio Garcia | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | A educação escolar como um direito e as medidas socioeducativas de internação: o sujeito de direitos entre dilemas no ambiente escolar | Resumo PDF |
| Angelica de Oliveira Furtado, Eliana do Socorro de Brito Paixão | ||
| Dialogia n. 24 | A Educação Física e o Ensino Médio: pela possibilidade da mediação entre o “fazer com” e o “falar de” | Resumo PDF |
| José Tarcísio Grunennvaldt, Evandro Silva Alves, Givanildo Fávero | ||
| Dialogia vol. 9, n. 1 | A educação física escolar e LDB: assumindo a responsabilidade na aplicação das leis 10.639/03 e 11.645/08 | Resumo PDF |
| Antônio César Lins Rogrigues | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A Educação inclusiva no ensino de ciências: um mapeamento da produção na revista Brasileira de pesquisa em Educação em Ciências | Resumo PDF |
| Geovane de Melo Leal, Antonia Maria Alves de Moura, Davi da Silva | ||
| Dialogia n. 22 | A Educação Infantil foi para a Escola, E Agora? Introdução da Gestão Escolar na Educação Infantil, de Marta Fresneda Tomé | Resumo PDF |
| Eunice Ramos de Carvalho Fernandes | ||
| Dialogia n. 24 | A educação integral e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: uma história, uma experiência (1993-2014) | Resumo PDF |
| Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A educação integral na perspectiva da Pedagogia Histórico- Crítica: em defesa da educação escolar e do trabalho docente | Resumo PDF |
| Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Nelson Luiz Gimenes Galvão | ||
| Dialogia vol. 1 | A educação na pós-modernidade: uma abordagem filosófica | Resumo PDF |
| Rogério Bianchi de Araújo | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | A Educação para/com idosos: caminhos alternativos de inclusão social | Resumo PDF |
| Rita de Cássia Fraga da Costa, Taiza Mara Rauen Moraes, Silvia Sell Duarte Pillotto | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacional | Resumo PDF |
| Clóvis Trezzi | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | A educação sexual e o papel do educador: reflexões a partir de um contexto social em transformação | Resumo PDF |
| Aline Patrícia Souza, Débora Raquel da Costa Milani, Paulo Rennes Marçal Ribeiro | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A emancipação intelectual, a comunicação dialógica e o princípio da igualdade entre educador e educando: tecendo diálogos a partir de Freire | Resumo PDF |
| Letícia Carneiro da Conceição, Carolline Septimio, Vanessa Goes Denardi | ||
| Dialogia n. 32 | A Escola como Entidade Promotora de Melhoria da Convivência, através da Mediação de Conflitos, no contexto das Ciências da Educação | Resumo pdf |
| Elisabete Guedes Pinto da Costa | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | A escola como espaço de implementação de políticas: contextos e aprendizagens de um programa de apoio à qualidade da educação | Resumo PDF |
| Sofia Lerche Vieira, Eloisa Maia Vidal, Willana Nogueira Medeiros Galvão | ||
| Dialogia n. 32 | A escola como expressão da violência ou locus da cultura da paz? | Resumo pdf |
| Michelle Popenga Geraim Monteiro, Tatiane Delurdes de Lima, Araci Asinelli-Luz | ||
| Dialogia vol. 3 | A escola e o desafio da violência | Detalhes PDF |
| Fernando Luiz Monteiro de Souza, Márcia Maria Cabreira Monteiro de Souza | ||
| Dialogia n. 20 | A escola e os desafios contemporâneos, de Viviane Mosé | Detalhes PDF |
| Vania Marques Cardoso | ||
| Dialogia n. 15 | A escola nas diferenças | Resumo PDF |
| Luciana Pacheco Marques | ||
| Dialogia vol. 6 | A escola primária no Estado de São Paulo: um histórico da organização escolar | Resumo PDF |
| Isa stavracas | ||
| Dialogia n. 30 | A escolha profissional na perspectiva do estudante do ensino técnico de nível médio | Resumo PDF |
| Nonato Assis de Miranda, Mateus Reis Santos, Arcy Pires Piagetti Junior | ||
| Dialogia n. 28 | A estética do conhecimento nas redes digitais | Resumo PDF |
| Clayton Policarpo, Lucia Santaella | ||
| Dialogia vol. 9, n. 1 | A etno-terminologia da culinária baiana na obra Dona Flor e seus Dois Maridos: análise dos aspectos do discurso etno-literário na versão para o inglês | Resumo PDF |
| Manoel Messias Alves da Silva, Jonathas de Paula Chaguri | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A experiência do estágio supervisionado na EJA no curso de pedagogia da UFAL: As vozes dos estudantes | Resumo PDF |
| Elvson Arlindo da Silva, Gauquilane Júlia da Silva, Givanildo da Silva | ||
| Dialogia n. 13 | A Festa da Língua - Vilém Flusser | Detalhes PDF |
| Marta Alves | ||
| Dialogia n. 19 | A formação continuada de professores da escola de tempo integral: concepções e a significação da prática educativa | Resumo PDF |
| Reijane Maria de Freitas Soares, Carmen Lúcia de Oliveira Cabral | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | A formação continuada do pedagogo numa perspectiva reflexiva | Resumo PDF |
| Rose Maria Zaionz da Rocha Carvalho, Marcelo Bolfe, Evelise Maria Labatut Portilho | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | A formação de conceitos científicos e a ressubordinação da memória: ressignificando práticas docentes | Resumo PDF |
| Solange de Castro, Elisabeth Rossetto | ||
| Dialogia, vol. 5 | A formação de professores e a sociedade moderna | Resumo PDF |
| Marcos Roberto Celestino | ||
| Dialogia vol. 2 | A formação de professores e de gestores escolares nos cursos de Pedagogia e Normal Superior | Resumo PDF |
| Alfredo Sérgio Ribas dos Santos, Maria Elena Roberto Guiselini, Oswaldo Marques | ||
| Dialogia vol. 7, n. 1 | A formação do professor da Educação de Jovens e Adultos: um processo contínuo e reflexivo | Resumo PDF |
| Paola Scortegagna, Rita de Cássia da Silva Oliveira | ||
| Dialogia vol. 0 | A formação do professor e os PCNs de língua portuguesa: dos documentos à transposição didática | Detalhes PDF |
| Alice Yoko Horikawa | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | A formação docente e a atividade de trabalho com adolescentes: diálogos possíveis | Resumo PDF |
| Eliete Zanelato, Soraya Cunha Couto Vital, Sônia da Cunha Urt | ||
| Dialogia n. 19 | A formação e a prática de ensino dos professores de filosofia da educação a partir de Deleuze e Guattari: a formação de conceitos e a desterritorialização | Resumo PDF |
| Fernanda Antônia Barbosa da Mota | ||
| Dialogia, vol. 5 | A função social da escola e da avaliação da aprendizagem | Resumo PDF |
| Daniela Comis | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | A gênese do ensino de história no Brasil: projeto para a construção da identidade nacional | Resumo PDF |
| Artur José Renda Vitorino, Gisele Maria Beloto | ||
| Dialogia n. 33 | A gestão pedagógica no contexto das avaliações externas e em larga escala | Resumo pdf |
| Dinair Leal da Hora, Luziane Said Cometti Lélis | ||
| Dialogia vol. 6 | A globalização e os processos de transnacionalização das políticas educativas | Resumo PDF |
| Madalena Mendes | ||
| Dialogia vol. 4 | A importância da disciplina Prática de Ensino nos cursos de licenciatura | Resumo PDF |
| Maria Aurora Dias Gaspar | ||
| Dialogia n. 14 | A importância da Filosofia no ensino de ciências | Resumo PDF |
| Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A incidência feminina nas pesquisas sobre pedagogia decolonial, com ênfase nos estudos de gênero e sexualidades na educação formal brasileira em periódicos nacionais: uma revisão sistemática de literatura | Resumo PDF |
| Aline Belle Legramandi, Rita de Cassia Gallego, Manuel Tavares | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | A infância na contemporaneidade: rompendo com nossa mesmidade escolar | Resumo PDF |
| Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles | ||
| Dialogia n. 19 | A infância perdida: o corpo vivido pede passagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Daniela Fantoni de Lima Alexandrino, Cintia Lucia de Lima, Maria Elisa Caputo Ferreira | ||
| Dialogia n. 24 | A (in)formalização da linguagem matemática na transição da Aritmética para a Álgebra | Resumo PDF |
| Geraldo Eustáquio Moreira, Leandro Frederico da Silva, Andreza Fiorini Perez Rivera | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | A inventividade na Educação Básica em tempos de pandemia: aprendizados da sala (virt)atual | Resumo PDF |
| Leia Raquel Almeida, Carla Spagnolo | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A invisibilidade do catador de resíduos recicláveis e a indiferença no olhar do educador | Resumo PDF |
| Sueli Gomes Moreira, Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Ana Priscila Ramos Miranda | ||
| Dialogia n. 29 | A Lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva da Interculturalidade | Resumo PDF |
| Antonio de Assis Cruz Nunes, Andréa Luisa Frazão Silva, Luis Félix de Barros Vieira Rocha | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | A literatura afro-brasileira no contexto da sala de aula: desafios para a prática pedagógica | Resumo PDF |
| Marlene do Carmo Meireles, Santuza Amorim da Silva, Márcia Emília Guimarães de Paula Lima | ||
| Dialogia n. 26 | A literatura como objeto do desejo na aprendizagem da leitura nas séries iniciais | Resumo PDF |
| Sheila Oliveira Lima, Giselda Morais de Alencar Militão | ||
| Dialogia n. 26 | A literatura fantástica na educação brasileira: preconceitos, desafios e esperanças | Resumo PDF |
| Adriano Messias de Oliveira | ||
| Dialogia n. 18 | A literatura infantil entre o palco e o público | Resumo PDF |
| Adriana Carolina Hipólito de Assis | ||
| Dialogia vol. 6 | A manipulação no discurso religioso | Resumo PDF |
| Jorge Luís Torresan | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A matemática é política, Chiara Valerio, Belo Horizonte: Editora Âyiné, 2021. 103 p | Resumo PDF |
| Bruno Santos Nascimento, Márcia Fusaro | ||
| Dialogia vol. 4 | A matemática como prioridade numa sociedade moderna | Resumo PDF |
| Ubiratan D'Ambrosio | ||
| Dialogia vol. 7, n. 2 | A metáfora nas lexias complexas da Economia | Resumo PDF |
| Elenice Alves da Costa | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | A metodologia ativa Peer Instruction e o uso do aplicativo Socrative: relato de experiência no curso técnico de marketing | Resumo PDF |
| Davi Fernando da Silva, Raquel Rosan Christino Gitahy, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos | ||
| Dialogia vol. 8, n. 2 | A narrativa no gênero “relato de testemunho religioso” | Resumo PDF |
| Jorge Luís Torresan, Murilo Jardelino da Costa | ||
| Dialogia n. 14 | A "Nova Aliança" entre as Ciências Humanas e Sociais e as Ciências da Natureza: um ensaio sobre a práxis docente em cursos de Licenciatura em Física, Química e Matemática | Resumo PDF |
| Alexandre Maia Bomfim, Rodrigo Siqueira-Batista | ||
| Dialogia n. 23 | A Pedagogia da Alternância e a Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ): o ensino médio e a formação de educadores do campo | Resumo PDF PDF |
| Aline Abbonízio, Ramofly Bicalho dos Santos | ||
| Dialogia n. 32 | A percepção dos professores da rede municipal de ensino sobre a violência nas escolas do município de Cáceres-MT | Resumo pdf |
| Marcos Ferreira Medeiros, Maria do Horto Salles Tiellet | ||
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Dialogia
e-ISSN: 1983-9294
ISSN: 1677-1303
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