Pesquisa


 
Edição Título
 
Dialogia n. 25 O ensino de ciências naturais para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental Resumo  PDF
Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos
 
n. 36 (2020): set./dez. Proposta de sequência didática a partir do filme Os vingadores: guerra infinita Resumo  PDF
Telma Temoteo dos Santos
 
Dialogia n. 26 Utilização de um Centro de Ciência como estratégia inovadora e colaborativa na formação de professores de Ciências Resumo  PDF
Marcos Fabio Oliveira Marques, Tatyane da Silva Moraes, Maria José Souza Pinho
 
n. 41 (2022): Fluxo contínuo FIOCRUZ e pandemias: A importância da História da Ciência nos anos iniciais do ensino fundamental Resumo  PDF
Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro
 
Dialogia n. 14 A importância da Filosofia no ensino de ciências Resumo  PDF
Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck
 
n. 35 (2020): maio/ago. Uma análise discursiva do livro didático de Biologia na Educação para jovens e adultos Resumo  PDF
Josete Rocha dos Santos, Andréa Costa da Silva
 
Dialogia n. 18 Ensino de Ciências: abordagem histórico-crítica, de César Sátiro dos Santos  PDF
Flávia Ferreira Avelar, Maria Aparecida Silva
 
Dialogia n. 33 Guia do educador para o filme O Lorax– em busca da Trúfula Perdida Resumo  pdf
Lorena Ferrari Uceli, Kênia de Araújo, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
 
Dialogia n. 21 Pesquisa no Mestrado Profissional em ensino de Ciências: estudo de caso numa organização curricular por ciclos de formação Resumo  PDF
Silvana Neumann Martins, Andreia Scherer da Silva, Tatiane Reginatto, Aline Diesel
 
n. 36 (2020): set./dez. A sala de aula no contexto de (Pós) pandemia: ressignificando conteúdos de Ciências a partir de textos escreviventes Resumo  PDF
Brenda Iolanda Silva do Nascimento, Iago Vilaça de Carvalho, Fernanda Antunes Gomes da Costa
 
n. 36 (2020): set./dez. Tertúlia Dialógica Científica: atuação Educativa de êxito para Educação Científica e Tecnológica Resumo  PDF
Anselmo Calzolari, Éverton Madaleno Batisteti, Roseli Rodrigues de Mello
 
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