Pesquisa


 
Edição Título
 
Dialogia n. 27 Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância: a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto Resumo  PDF
Breynner Ricardo Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho, Márcia Freitas Vieira
 
n. 41 (2022): Fluxo contínuo A Base Nacional Comum Curricular e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Ampliando o olhar sobre as (con)divergências Resumo  PDF
Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti
 
n. 40 (2022): Fluxo contínuo Trilhas formativas e formação continuada de professores: Oficinas para inserção das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas Resumo  PDF
Ronaldo Lasakoswitsck, Stéphani Vilela Ferreira Custodio, Thaís de Almeida Rosa
 
n. 36 (2020): set./dez. Ensino de língua portuguesa com a mediação das tecnologias digitais em tempos de pandemia Resumo  PDF
Raquel Mignoni de Oliveira, Ygor Corrêa
 
n. 34 (2020): jan./abr. Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia Resumo  PDF
José António Marques Moreira, Susana Henriques, Daniela Barros
 
n. 36 (2020): set./dez. Os desafios e as possibilidades do ensino remoto na Educação Básica: um estudo de caso com professores de anos iniciais do município de Alegrete/RS Resumo  PDF
Lisandra da Trindade Alfaro, Caroline Tavares de Souza Clesar, Lucia Maria Martins Giraffa
 
n. 36 (2020): set./dez. Narrativas de uma professora em final de carreira: a educação frente à pandemia Resumo  PDF
Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch
 
n. 41 (2022): Fluxo contínuo Tecnologias digitais na formação de professores: a cibercultura nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura das universidades federais do sul gaúcho Resumo  PDF
Grazielle de Souza Brandão, Juliana Brandão Machado
 
n. 36 (2020): set./dez. Ensino remoto na pandemia de COVID-19: lições aprendidas em um projeto de extensão universitário Resumo  PDF
Tárcila Lorrane Fernandes de Souza Soares, Ícaro Silva de Santana, Maria Luiza Caires Comper
 
n. 41 (2022): Fluxo contínuo A utilização das tecnologias e ambiente virtual de aprendizagem na Educação de jovens e adultos Resumo  PDF
Rodrigo Chechi Marineli, Márcia Lopes Reis
 
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