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Título |
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| Dialogia n. 28 |
Outras relações entre arte e educação: uma atitude política |
Resumo
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Carmen Lúcia Capra, Daniel Bruno Momoli |
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| Dialogia n. 25 |
Casa Redonda: arte, sustentabilidade e educação |
Resumo
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Gabriela de Moraes Damé, Paulo Renato Viegas Damé, Fábio Machado Pinto |
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| Dialogia n. 31 |
Análise da produção acadêmica sobre a ludicidade na prática docente: a educação infantil como etapa emergente |
Resumo
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Marcio Antonio Raiol Santos, Humberto Pereira |
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| Dialogia n. 30 |
O potencial transformador da arte: um diálogo entre Vigotski e Antonio Candido |
Resumo
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Denise Stefanoni Combinato |
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| Dialogia n. 28 |
A arte (música) e a educação: encontro eterno, esquecimento perene |
Resumo
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Catarina Justus Fischer |
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| Dialogia n. 17 |
Futurismo: por uma educação dinâmica em relação a temporalidades, espacialidades e movimento |
Resumo
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Vanessa Beatriz Bortulucce |
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| Dialogia n. 15 |
As antenas do caracol, de Dirce Waltrick do Amarante |
Resumo
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Monica Avila Todaro |
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| Dialogia n. 29 |
Educação Multicultural no Universo Hip-Hop |
Resumo
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Maria Aparecida Costa dos Santos |
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| Dialogia n. 27 |
Signos Artísticos em Movimento, organização de Ana Maria Haddad Baptista, Rosemary Roggero e Ubiratan D’Ambrosio |
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Aguinaldo Pettinati |
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| Dialogia n. 23 |
Redesenhando o desenho: educadores, política e história de Ana Mae Barbosa |
PDF
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Régia Vidal Santos |
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| Dialogia n. 20 |
Tendências e concepções de professores sobre Arte e Educação no Brasil |
Resumo
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Geraldo Eustáquio Moreira |
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| Dialogia n. 16 |
Modernismo brasileiro: muito além da Semana de Arte Moderna de 1922 |
Resumo
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José Lúcio da Silva Menezes |
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| Dialogia vol. 6 |
Uma leitura de O vampiro de Curitiba, de Dalton Trevisan, à luz do pós-moderno |
Resumo
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Edner Morelli |
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| Dialogia, vol. 5 |
A “modernidade moderna” de Brasília no sertão riobaldiano |
Resumo
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Estevão Monti |
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| Dialogia vol. 1 |
Do poético-mítico ao poético-científico: a eterna busca de nossas origens |
Resumo
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Márcia do Carmo Felismino Fusaro |
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