| Edição | Título | |
| n. 34 (2020): jan./abr. | A educação sexual e o papel do educador: reflexões a partir de um contexto social em transformação | Resumo PDF |
| Aline Patrícia Souza, Débora Raquel da Costa Milani, Paulo Rennes Marçal Ribeiro | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Ciência na prisão: educação não formal e a formação inicial docente no contexto prisional | Resumo PDF |
| Marina Savordelli Versolato, Ana Paula Moreira Alves, Emerson Izidoro | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | Formação docente e interdisciplinaridade em tempos de pandemia Covid-19 | Resumo PDF |
| Solange Martins Oliveira Magalhães, Simei Araújo Silva, Leandro Silva de Paula | ||
| Dialogia n. 32 | As tecnologias na educação: o papel da equipe gestora nas práticas pedagógicas | Resumo pdf |
| Givanildo da Silva, Maria Aparecida Pereira Viana | ||
| Dialogia n. 31 | Educação em direitos humanos e multiculturalismo: políticas de gênero na educação superior | Resumo PDF |
| Jemina de Araújo Moraes Andrade, Miquelly Pastana Tito Sanches, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | Da educação eurocêntrica à educação antirracista: uma introdução | Resumo PDF |
| Maurício Silva | ||
| Dialogia n. 31 | Relação entre educação física escolar e literatura na educação infantil | Resumo PDF |
| Ana Paula Moreira de Sousa, Renata Machado de Assis | ||
| Dialogia n. 30 | Rompendo os muros escolares | Resumo PDF |
| Adriana Salete Loss | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | O direito humano à educação e o homeschooling no Brasil: análise constitucional da compatibilidade com o mínimo existencial à educação | Resumo PDF |
| Maristela Denise Marques de Souza, Miriam Olivia Knopik Ferraz, Ariê Scherreier Ferneda | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A educação das relações étnico-raciais no contexto da educação física: reflexões sobre a disciplinarização, o silenciamento e suas possibilidades | Resumo PDF |
| Keylla Amélia Dares Silveira, Wilson Alviano Júnior | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | Comunidade indígena nasa: gênese histórica da construção de uma pedagogia própria | Resumo PDF |
| Fabian Mendoza, Rosângela Pereira de Oliveira | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Educação como mecanismo de superação das relações de opressão atravessadas pela fragilidade do Ego | Resumo PDF |
| Alexandre Patricio de Almeida, Mateus Vitor dos Santos | ||
| Dialogia n. 31 | Diversidade e Multiculturalismo: formação docente necessária à Educação de Jovens e Adultos | Resumo PDF |
| Sonia Maria Haracemiv, Ana Maria Soek, Emanuelle Milek | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Estudo exploratório para implementação de um espaço maker | Resumo PDF |
| Estela Aparecida Oliveira Vieira, Ronei Ximenes Martins | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | O estudante imigrante e o papel do professor de matemática como agente sociocultural e político | Resumo PDF |
| Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | Apontamentos sobre o uso das TICs nas aulas remotas: um estudo com professores da Educação Básica | Resumo PDF |
| Robson Lima Arruda, Robéria Nádia Araújo Nascimento | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Representatividade institucional frente a (des)construção de identidade e subjetividade no século XXI: a “tão sonhada” inclusão | Resumo PDF |
| Thyara Fiorillo Resende, Lívia Fabiana Saço, Eliana Lucia Ferreira | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | O currículo prescrito no cotidiano escolar: interpretações de Coordenadoras Pedagógicas da Educação Infantil | Resumo PDF |
| Thais Monteiro Ciardella, Marisa Vasconcelos Ferreira | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | A educação de jovens e adultos no Brasil: entre trajetórias descontínuas e a expectativa do direito | Resumo PDF |
| Jupter Martins de Abreu Júnior, Helen Wanderley do Prado | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | O papel do coordenador pedagógico numa experiência de formação colaborativa de professores | Resumo PDF |
| Patricia Aparecida Bioto-Cavalcanti, Michele Pmentel Olim | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | Percepções da docência no curso de bacharelado em engenharia civil de uma universidade federal brasileira | Resumo PDF |
| Juliana Fernandes Rocha, Acir Mario Karwoski, Luciana Beatriz de Oliveira Bar Carvalho | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Práticas pedagógicas em terreiros de quimbanda: escritas sobre educação de crianças e infâncias | Resumo PDF |
| Rodrigo Lemos Soares, Denise Marcos Bussoletti | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | Manoel Balthazar Pereira Diegues Júnior: contributos à modernização da educação alagoana | Resumo PDF |
| Edna Telma Fonseca Vilar | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Educação e Direitos Humanos: perspectivas decoloniais desde o litoral norte do Rio Grande do Sul | Resumo PDF |
| Thaís Janaina Wenczenovicz, Anderson Alves Costa | ||
| Dialogia n. 28 | Portfólios reflexivos e o ensino de ciências: estratégia inovadora de ensino | Resumo PDF |
| Alessandra Mocellim Gerevini, Diógenes Gewehr, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen | ||
| Dialogia n. 21 | Tempo-Memória: Perspectiva em Educação de Ana Maria Haddad Baptista, Rosemary Roggero e Jason Mafra (Org.) | |
| Cristiane Pinholi Gregorin | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | A escola como espaço de implementação de políticas: contextos e aprendizagens de um programa de apoio à qualidade da educação | Resumo PDF |
| Sofia Lerche Vieira, Eloisa Maia Vidal, Willana Nogueira Medeiros Galvão | ||
| Dialogia n. 31 | Discutindo a erotização na infância: implicações da sociedade de consumo na construção da rotina infantil nas instituições escolares | Resumo PDF |
| Adreana Dulcina Platt, Marta Regina Furlan de Oliveira | ||
| Dialogia n. 28 | Língua inglesa como terceira língua: considerações sobre o ensino de línguas estrangeiras para estudantes surdos na educação básica brasileira | Resumo PDF |
| Felipe Flores Kupske | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Pandemia e merenda escolar: silenciamentos, dissimulações e efeitos de sentido nas normas de distribuição dos kits de alimentação nas escolas públicas | Resumo PDF |
| Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson | ||
| Dialogia n. 31 | Estudos culturais e multiculturalismo: possibilidades para o currículo | Resumo PDF |
| Franz Lopes, Mário Luiz Ferrari Nunes | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | Educação em direitos humanos em tempos de crise | Resumo PDF |
| Linda Carter Souza da Silva, Luiz Gomes da Silva Filho | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | Reinventando a Educação Infantil em tempos de Covid-19: as medidas pedagógicas implementadas no município de Guarulhos/SP | Resumo PDF |
| Luciana Longuini da Silva, Kellen Jacobsen Follador | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A invisibilidade do catador de resíduos recicláveis e a indiferença no olhar do educador | Resumo PDF |
| Sueli Gomes Moreira, Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Ana Priscila Ramos Miranda | ||
| Dialogia vol. 7, n. 2 | Uma história comparada da história da educação entre Brasil e Portugal | |
| Diogo da Silva Roiz | ||
| Dialogia n. 17 | A Situação da Educação Infantil no Brasil: desafios e perspectivas | Resumo PDF |
| Jodete Bayer Gomes Fullgraf | ||
| Dialogia n. 31 | Aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil: as relações entre as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular | Resumo PDF |
| Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Cristiano Rogério Alcântara, Maria Carmen Silveira Barbosa | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Aprendizagem e inclusão em espaço de educação não formal: relato de experiência | Resumo PDF |
| Talita Perussi Vasconcellos, Rosimeire Maria Orlando | ||
| Dialogia n. 31 | Análise da produção acadêmica sobre a ludicidade na prática docente: a educação infantil como etapa emergente | Resumo PDF |
| Marcio Antonio Raiol Santos, Humberto Pereira | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | Educação inclusiva: desafios e dificuldades no cotidiano da escola comum | Resumo PDF |
| Fernanda Aparecida Augusto Ferrari, Rosana Cristina Miranda Dugois, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Do planejamento a prática docente: relato de implantação do Programa Mais Educação em uma cidade do oeste Catarinense | Resumo PDF |
| Marineiva Campos de Oliveira, Anderson Luiz Tedesco, Elcio Cecchetti | ||
| Dialogia n. 32 | Violência e educação: sensibilização por meio da cinematografia | Resumo pdf |
| Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte, Raul Maia de Andrade Neves Neto | ||
| Dialogia n. 29 | A Reforma do Estado e a política de descentralização da educação no contexto na década de 1990 | Resumo PDF |
| Inalda Maria dos Santos | ||
| Dialogia n. 28 | Outras relações entre arte e educação: uma atitude política | Resumo PDF |
| Carmen Lúcia Capra, Daniel Bruno Momoli | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A educação do campo: um estudo sobre as condições das escolas dos assentamentos de reforma agrária | Resumo PDF |
| Vitor Machado, Amanda Matheus Tsuchiya | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | Vida e circunstâncias, estágio supervisionado na Licenciatura em Matemática e isolamento social: constituindo alternativas | Resumo PDF |
| Wanderleya Nara Gonçalves Costa | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | O ensino de história da África na formação continuada de professores/as da educação básica: temas e encaminhamentos pedagógicos | Resumo PDF |
| Delton Aparecido Felipe | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | A educação escolar como um direito e as medidas socioeducativas de internação: o sujeito de direitos entre dilemas no ambiente escolar | Resumo PDF |
| Angelica de Oliveira Furtado, Eliana do Socorro de Brito Paixão | ||
| Dialogia n. 27 | Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância: a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto | Resumo PDF |
| Breynner Ricardo Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho, Márcia Freitas Vieira | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Aprendizagem criativa e a educação maker: análise de boas práticas | Resumo PDF |
| Anselmo Daniel Campos de Almeida, Luana Priscila Wunsch, Emanuele Bittencourt Martins | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Entre hospitalidade e hostilidade: famílias em situação de imigração na rede pública de educação brasileira | Resumo PDF |
| Leila de Carvalho Mendes, Kelly Russo, Kellen Dias de Barros | ||
| Dialogia n. 23 | Educação profissional técnica de nível médio, currículo e tecnologias: o que dizem as diretrizes curriculares nacionais? | Resumo PDF PDF |
| Maria da Graça Moreira da Silva, Maria Lucia Soares do Amaral, Fernando José de Almeida | ||
| Dialogia n. 28 | Limites e possibilidades do direito à educação pública: contribuições freireanas ao Ensino Musical | Resumo PDF |
| Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Mauricio Braz de Carvalho | ||
| Dialogia n. 31 | A Ciranda Infantil e as crianças Sem Terrinha: educação e vida em movimento | Resumo PDF |
| Luís Henrique dos Santos Barcellos, Julio Cesar Torres | ||
| Dialogia n. 25 | O ensino de ciências naturais para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos | ||
| Dialogia n. 14 | Um homem presente nas lutas do seu tempo, um personagem da história da educação brasileira – José J. Queiroz | Resumo PDF |
| Carlos Bauer, Marcos Antonio Lorieri | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Interfaces entre os princípios pedagógicos da Política Nacional de Educação Permanente do SUAS e as ideias de Paulo Freire. | Resumo PDF |
| Laís Vieira Pinelli, Miriam de Souza Leão Albuquerque | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | Políticas de accountability em educação básica no Brasil: um estudo a partir da revisão integrativa da literatura | Resumo PDF |
| Austrogésio Rocha Pinto, Ana Paula Cunha Pereira, Carlos Alberto Sanches Pereira | ||
| Dialogia n. 30 | O potencial transformador da arte: um diálogo entre Vigotski e Antonio Candido | Resumo PDF |
| Denise Stefanoni Combinato | ||
| Dialogia vol. 7, n. 1 | A reforma do Estado e da educação na década de 1990: a refuncionalização da escola via implementação da eficiência mercadológica | Resumo Sem título PDF |
| Enédio Naider Filho | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | O Plano Municipal de Educação e suas repercussões na escola pública | Resumo PDF |
| Alex Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Projetos de investigação e o papel da gestão na escola da infância:Reflexões a partir da teoria histórico-cultural | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Borges, Cristiano Rogério Alcântara | ||
| Dialogia vol. 7, n. 1 | O cinema como fonte documental em pesquisas educacionais: análise do filme “Anjos do Arrabalde”, de Carlos Reichenbach | Resumo PDF |
| Marie Rose Dabul, Carlos Bauer | ||
| Dialogia n. 14 | A "Nova Aliança" entre as Ciências Humanas e Sociais e as Ciências da Natureza: um ensaio sobre a práxis docente em cursos de Licenciatura em Física, Química e Matemática | Resumo PDF |
| Alexandre Maia Bomfim, Rodrigo Siqueira-Batista | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | Educar em tempos de incertezas: a implementação do ensino remoto na rede municipal de Floriano-Piauí | Resumo PDF |
| Andréia Martins, Agata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti, Anne Caroline Soares Dourado | ||
| Dialogia n. 27 | Um futuro para a escola: experiências híbridas num mundo complexo | Resumo PDF |
| Patrícia Fonseca Fanaya | ||
| Dialogia vol. 7, n. 2 | O estágio supervisionado nos cursos de graduação em Educação Física: um desafio presente nesta formação | Resumo PDF |
| Enny Vieira Moraes, Alantiara Peixoto Cabral, Luanda Nogueira Souza, Manuela Soares de Alcântara | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | A educação integral na perspectiva da Pedagogia Histórico- Crítica: em defesa da educação escolar e do trabalho docente | Resumo PDF |
| Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Nelson Luiz Gimenes Galvão | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Homeschooling no contexto político brasileiro e os seus impactos para a Educação enquanto Direito Social | Resumo PDF |
| Marta Rosani Taras Vaz, Ana Eduarda Taras Vaz | ||
| Dialogia n. 29 | A Lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva da Interculturalidade | Resumo PDF |
| Antonio de Assis Cruz Nunes, Andréa Luisa Frazão Silva, Luis Félix de Barros Vieira Rocha | ||
| Dialogia n. 24 | A Educação Física e o Ensino Médio: pela possibilidade da mediação entre o “fazer com” e o “falar de” | Resumo PDF |
| José Tarcísio Grunennvaldt, Evandro Silva Alves, Givanildo Fávero | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | História da educação na região Oeste do Paraná: a implantação da escola rural de dois irmãos (1953-1959 | Resumo PDF |
| Rodrigo Pinto Andrade, Francielle Aparecida Garuti de Andrade, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo | ||
| Dialogia n. 31 | Subjetividade docente e diálogos com a infância: encontros, escutas e educação | Resumo PDF |
| Diego Barrios Díaz, Maria Carmen Tacca | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A Base Nacional Comum Curricular e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Ampliando o olhar sobre as (con)divergências | Resumo PDF |
| Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Clube de ciências e tecnologias interescolar: uma experiência de internacionalização | Resumo PDF |
| Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Andressa Algayer da Silva Moretti, Aguinaldo Robinson de Souza | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | A infância na contemporaneidade: rompendo com nossa mesmidade escolar | Resumo PDF |
| Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | Concepções sobre gênero de graduandos(as) em pedagogia a partir da associação livre de palavras | Resumo PDF |
| Matheus Estevão Ferreira da Silva, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Alessandra de Morais | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | A Educação para/com idosos: caminhos alternativos de inclusão social | Resumo PDF |
| Rita de Cássia Fraga da Costa, Taiza Mara Rauen Moraes, Silvia Sell Duarte Pillotto | ||
| Dialogia n. 23 | Ensino médio e educação profissional em agroecologia no movimento social popular do campo no Paraná | Resumo PDF PDF PDF |
| Rosana Vasconcelos Vito, Aparecida do Carmo Lima | ||
| Dialogia n. 29 | Multiculturalismo, interculturalismo e decolonialidade: prolegômenos a uma pedagogia decolonial | Resumo PDF |
| Manuel Tavares, Sandra Rosa Gomes | ||
| Dialogia n. 23 | A Pedagogia da Alternância e a Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ): o ensino médio e a formação de educadores do campo | Resumo PDF PDF |
| Aline Abbonízio, Ramofly Bicalho dos Santos | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | A experiência do estágio supervisionado na EJA no curso de pedagogia da UFAL: As vozes dos estudantes | Resumo PDF |
| Elvson Arlindo da Silva, Gauquilane Júlia da Silva, Givanildo da Silva | ||
| Dialogia n. 32 | Fundamentação teórica na graduação de professores de Educação Física | Resumo pdf |
| Dimitri Wuo Pereira, Antonio Joaquim Severino | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Universidade Popular Comunitária: a construção dos conhecimentos por meio das experiências simbólicas | Resumo PDF |
| Loedilza Milicia Da Silva, Luiz Augusto Passos | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | “É assim que se é criança”: quando a infância silencia na Educação Infantil (e na vida) | Resumo PDF |
| Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | A descentralização de recursos no financiamento da Educação Básica | Resumo PDF |
| Rosemary Roggero, Adriana Zanini da Silva | ||
| Dialogia n. 29 | Ensinar e Aprender no Século XXI: metas, políticas educacionais e currículos de seis nações, de Fernando M. Reimers e Connie K. Chung (orgs.) | |
| Rosemary Roggero | ||
| Dialogia n. 13 | A classe operária vai ao campus: esboço de história social, trabalhalho precário, resistência e ousadia na universidade brasileira contemporânea | |
| Cassio Diniz Hiro | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Plano Municipal de Educação de Taubaté: análise do processo de monitoramento e avaliação | Resumo PDF |
| Eduardo Castilho, Angela Maria Martins | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Estado da arte – estudo sobre mulheres gestoras na educação: o que dizem as produções | Resumo PDF |
| Keoma Yoshio de Paula Bordinhão, Marlene de Oliveira, Rosa Lydia Teixeira Corrêa | ||
| Dialogia n. 19 | Gestão democrática da educação: por entre concepções e tendências | Resumo PDF |
| Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Andréia Vicência Vitor Alves, Andressa Gomes de Rezende Alves | ||
| Dialogia n. 28 | A arte (música) e a educação: encontro eterno, esquecimento perene | Resumo PDF |
| Catarina Justus Fischer | ||
| Dialogia n. 18 | O “ser solidário” e a construção da cultura de paz | Resumo PDF |
| Solange Martins Oliveira Magalhães | ||
| n. 38 (2021): Fluxo contínuo | Educação ambiental uma proposta emancipatória na educação física escolar | Resumo PDF |
| Reard Michel Santos, Ernesto Jacob Keim, Soraya Corrêa Domingues | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Quando o acesso é o menor dos problemas: o direito ao espaço escolar de qualidade | Resumo PDF |
| Rosimar Serena Siqueira Esquinsani | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | As veredas do ordenamento jurídico da Educação Infantil do Campo: um olhar sobre os jogos e brincadeiras | Resumo PDF |
| Elizabete Pereira Barbosa, Luciana Freitas de Oliveira Almeida | ||
| Dialogia n. 29 | Multiculturalismo e educação intercultural: narrativas de professores sobre preconceito e abordagens culturais na escola | Resumo PDF |
| Caio Roberto Siqueira Lamego, Maria Cristina Ferreira dos Santos | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Análise étnico-racial de imagens em livros didáticos de Biologia | Resumo PDF |
| Michele Assis de Oliveira, Russel Teresinha Dutra da Rosa, Tanara Forte Furtado | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | De espionagem à produção do conhecimento comum e heterogêneo na escola: a participação das crianças na pesquisa em educação | Resumo PDF |
| Fernanda Maria Santos Albuquerque, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles, Nádia Priscila de Lima Carvalho | ||
| Dialogia n. 29 | Aspectos semióticos da filosofia peirceana como fundação para a educação do pensamento | Resumo PDF |
| Isabel Jungk | ||
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Dialogia
e-ISSN: 1983-9294
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