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Título |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Formação de professores nas ilhas portuguesas Madeira e Açores: estratégias para o ensino remoto em tempos da COVID-19 |
Resumo
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Fernanda Araujo Coutinho Campos, Rute Pereira |
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| Dialogia n. 25 |
O ensino de ciências naturais para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental |
Resumo
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Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Proposta de sequência didática a partir do filme Os vingadores: guerra infinita |
Resumo
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Telma Temoteo dos Santos |
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| n. 34 (2020): jan./abr. |
Violência escolar o desafio da atualidade: implicações na prática profissional do professor |
Resumo
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Eliane Gonçalves dos Santos, Daiane Beatriz Meinhart |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Transição para o ensino remoto de emergência no ensino superior em Portugal – um estudo exploratório |
Resumo
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Filipa Seabra, Luísa Aires, António Teixeira |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Entre o ideal e o possível: caminhos de formação docente por meio das rodas de conversa on-line |
Resumo
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Alexandre José de Carvalho Silva, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz, Warlley Ferreira Sahb |
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| Dialogia n. 22 |
Sequências didáticas no ensino de Matemática: uma investigação com professores de séries finais em relação ao tema Teorema de Pitágoras |
Resumo
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Wanderley Pivatto Brum |
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| Dialogia n. 31 |
O Ensino de Estratégias de Leitura Mediado por Recursos Educacionais Digitais |
Resumo
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Aline Diesel, Silvana Neumann Martins, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt |
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| Dialogia n. 31 |
Aspectos dialógicos na construção do “outro” durante uma atividade em pares em uma aula de língua estrangeira-inglês |
Resumo
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Victor Hugo Oliveira Magalhães, Carla Janaína Figueredo |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Entre as conexões e as desconexões: experiências acadêmicas em tempos de distanciamento social físico |
Resumo
PDF
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Regiane Caldeira, Stephanni G. Silva Sudré, Gabriel José Pereira |
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| Dialogia n. 30 |
A escolha profissional na perspectiva do estudante do ensino técnico de nível médio |
Resumo
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Nonato Assis de Miranda, Mateus Reis Santos, Arcy Pires Piagetti Junior |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Educar em tempos de incertezas: a implementação do ensino remoto na rede municipal de Floriano-Piauí |
Resumo
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Andréia Martins, Agata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti, Anne Caroline Soares Dourado |
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| Dialogia n. 23 |
Ensino Médio aos olhos da surdez: uma análise de narrativas |
Resumo
PDF
PDF
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Felipe Flores Kupske, Jaqueline Reni Loss |
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| Dialogia n. 23 |
Educação profissional técnica de nível médio, currículo e tecnologias: o que dizem as diretrizes curriculares nacionais? |
Resumo
PDF
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Maria da Graça Moreira da Silva, Maria Lucia Soares do Amaral, Fernando José de Almeida |
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| Dialogia n. 32 |
Violências entre pares no contexto escolar: razões e enfrentamentos |
Resumo
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Éder Soares Sá Britto, Jason Ferreira Mafra |
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| Dialogia n. 21 |
Mestrados profissionais em física e astronomia no Brasil: contexto e dilemas |
Resumo
PDF
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Silvania Sousa do Nascimento, Mara Regina Batista, Larissa Alves Cardoso |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Inglês como Língua Franca (ILF) e o ensino-aprendizagem de língua inglesa em tempos de ensino remoto: um relato de caso aplicado ao ensino fundamental I |
Resumo
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Jane Helen Gomes de Lima, Gislane Sávio, Graziela Pavei Peruch Rosso |
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| Dialogia n. 33 |
Guia do educador para o filme O Lorax– em busca da Trúfula Perdida |
Resumo
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Lorena Ferrari Uceli, Kênia de Araújo, Marcelo Diniz Monteiro de Barros |
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| Dialogia n. 26 |
Utilização de um Centro de Ciência como estratégia inovadora e colaborativa na formação de professores de Ciências |
Resumo
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Marcos Fabio Oliveira Marques, Tatyane da Silva Moraes, Maria José Souza Pinho |
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| Dialogia n. 19 |
A infância perdida: o corpo vivido pede passagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental |
Resumo
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Daniela Fantoni de Lima Alexandrino, Cintia Lucia de Lima, Maria Elisa Caputo Ferreira |
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| Dialogia n. 30 |
Ensino de história, planejamento e autoria: experimentações com literatura negra em estágios curriculares obrigatórios |
Resumo
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Carla Beatriz Meinerz, Fernanda Amorin Golembiewski, Raisa da Silva Oyarzabal |
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| Dialogia n. 32 |
Dentro da vida, fora do texto: leitura, família e literatura |
Resumo
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Anderson Silva, Marcelo Medeiros |
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| Dialogia n. 26 |
Memórias da avaliação da aprendizagem: o caderno de memórias como instrumento de reflexão e autoavaliação |
Resumo
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Célia Regina Teixeira, Danieli Almeida de Araújo Rodrigues Bulhões, Merian Aparecida Poluceno da Silva |
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| Dialogia n. 23 |
Ensino médio e educação profissional em agroecologia no movimento social popular do campo no Paraná |
Resumo
PDF
PDF
PDF
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Rosana Vasconcelos Vito, Aparecida do Carmo Lima |
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| Dialogia n. 33 |
Como se formam os professores coordenadores na rede estadual de ensino de São Paulo? |
Resumo
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Rebeca Franciele Vera, Maria José da Silva Fernandes |
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| Dialogia vol. 9, n. 2 |
O projeto educacional da era Vargas e suas articulações com a nova política brasileira – 1930-1945 |
Resumo
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Ricardo Alexandre Cruz |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Ensino remoto emergencial em tempos de pandemia: tecendo algumas considerações |
Resumo
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Jacks Richard de Paulo, Stela Maris Mendes Siqueira Araújo, Priscila Daniele de Oliveira |
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| n. 35 (2020): maio/ago. |
Estudo exploratório para implementação de um espaço maker |
Resumo
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Estela Aparecida Oliveira Vieira, Ronei Ximenes Martins |
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| Dialogia n. 29 |
As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber, de Pablo Silva Machado Bispo dos Santos. |
PDF
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Gabriela Barbosa |
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| Dialogia n. 13 |
A classe operária vai ao campus: esboço de história social, trabalhalho precário, resistência e ousadia na universidade brasileira contemporânea |
PDF
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Cassio Diniz Hiro |
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| Dialogia n. 24 |
Ensino médio politécnico: a experiência do Rio Grande do Sul |
Resumo
PDF
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Jose Clovis de Azevedo |
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| Dialogia n. 13 |
Atitude transdisciplinar no ensino de psicologia |
Resumo
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Solange Martins Oliveira Magalhães |
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| Dialogia n. 24 |
A Educação Física e o Ensino Médio: pela possibilidade da mediação entre o “fazer com” e o “falar de” |
Resumo
PDF
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José Tarcísio Grunennvaldt, Evandro Silva Alves, Givanildo Fávero |
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| Dialogia n. 13 |
Retrato atual do ensino de filosofia e do uso do texto clássico de filosofia nas escolas públicas do Paraná |
Resumo
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Wilson José Vieira |
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| Dialogia n. 27 |
O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior |
Resumo
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Honorina Maria Simões Carneiro |
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| Dialogia n. 16 |
Violência escolar – em xeque a proposta de cultura de paz no ensino médio |
Resumo
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Flávia Cristina Silveira Lemos, Dolores Cristina Gomes Galindo |
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| Dialogia n. 24 |
Ensino médio no Brasil: diagnóstico e finalidade pedagógica |
Resumo
PDF
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Gislaine Medeiros Baciano |
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| Dialogia n. 15 |
Transmissão de conhecimento ou experiência no ensino da filosofia: limites e possibilidades |
Resumo
PDF
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Manoela Paiva Menezes, Patrick Viana |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Vida e circunstâncias, estágio supervisionado na Licenciatura em Matemática e isolamento social: constituindo alternativas |
Resumo
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Wanderleya Nara Gonçalves Costa |
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| Dialogia n. 16 |
Avaliação das Aprendizagens no Nível Superior: Avaliar Para Quê? |
Resumo
PDF
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Eniel Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz Luz |
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| Dialogia n. 14 |
A importância da Filosofia no ensino de ciências |
Resumo
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Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck |
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| Dialogia vol. 7, n. 1 |
Aquarela, Portuguese for foreigners |
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Murilo Jardelino da Costa |
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| Dialogia n. 13 |
O ensino de filosofia no Brasil - aspectos históricos, postulados críticos e propositivos |
PDF
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Antonio Joaquim Severino, Carlos Bauer, Marcos Antonio Lorieri, Maurício Pedro da Silva |
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| Dialogia n. 24 |
Ensino Médio Integrado e formação docente: impasses e proposições |
Resumo
PDF
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Francisco das Chagas Silva Souza, Ulisséia Ávila Pereira, Iaponira da Silva Rodrigues |
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| Dialogia vol. 7, n. 2 |
Discutindo o ensino de geometria: uma proposta para o ensino dos poliedros regulares |
Resumo
PDF
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Maira Mendias Lauro |
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| Dialogia n. 21 |
Uso de espaços não formais, laboratórios e participações em feiras de Matemática: percepção de professores durante suas práticas docentes |
Resumo
PDF
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Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Ensino de língua portuguesa com a mediação das tecnologias digitais em tempos de pandemia |
Resumo
PDF
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Raquel Mignoni de Oliveira, Ygor Corrêa |
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| Dialogia n. 23 |
Crítica ao debate em torno das finalidades do ensino médio |
Resumo
PDF
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Carlos Antonio Giovinazzo Junior |
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| Dialogia n. 30 |
Entre margens: Guimarães Rosa na sala de aula |
Resumo
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Júlio de Souza Vale Neto, Lara Silva Perussi Bertão, Nayra Mikie Dias Kikuchi |
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| Dialogia n. 25 |
Compliance como boa prática de gestão no ensino superior privado, de Daniel Cavalcante Silva e José Roberto Covac |
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Patrícia Ribeiro Costa, Acir Mario Karwoski |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Novas autorias em redes |
Resumo
PDF
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Fernando José de Almeida, Maria da Graça Moreira Silva, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida |
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| n. 35 (2020): maio/ago. |
Discurso do Sujeito Coletivo: a visão dos docentes do curso de ciências biológicas licenciatura de uma Universidade Federal frente à inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior |
Resumo
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João Paulo Xavier de Freitas, Ana Carolina Sales Oliveira |
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| Dialogia n. 14 |
O REUNI e as dimensões da expansão na graduação da UFTM |
Resumo
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Elisabete Perez Caramori Ambrosio, Luciana Teixeira Fantini, Acir Mario Karwoski |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Sequência de ensino e aprendizagem sobre radioatividade pautada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) |
Resumo
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Maria Daiane da Silva Monteiro, Suely Alves da Silva |
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| n. 35 (2020): maio/ago. |
Uma análise discursiva do livro didático de Biologia na Educação para jovens e adultos |
Resumo
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Josete Rocha dos Santos, Andréa Costa da Silva |
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| Dialogia n. 18 |
Ensino de Ciências: abordagem histórico-crítica, de César Sátiro dos Santos |
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Flávia Ferreira Avelar, Maria Aparecida Silva |
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| Dialogia n. 23 |
Ensino Médio no Brasil e o pensamento de Gramsci de Paolo Nosella |
PDF
PDF
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Melissa Salaro Bresci |
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| Dialogia n. 15 |
A andarilhagem da Filosofia endereçada ao universo institucional |
Resumo
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Leoni Maria Padilha Henning |
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| n. 34 (2020): jan./abr. |
Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia |
Resumo
PDF
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José António Marques Moreira, Susana Henriques, Daniela Barros |
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| Dialogia n. 23 |
Inspiração deleuziana para pensar a educação em ciências |
Resumo
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Maria Neide Ramos, Maria dos Remédios de Brito |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Reflexões sobre os efeitos da pandemia na aprendizagem digital |
Resumo
PDF
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Ana Nobre, Ana Mouraz |
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| Dialogia n. 21 |
Mestrado Profissional em Ensino: uma inovação promissora? |
Resumo
PDF
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Ronan Daré Tocafundo, Silvania Sousa do Nascimento, Antonio Moreno Verdejo |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
“Temos que nos reinventar”: os professores e o ensino da educação física durante a pandemia de COVID-19 |
Resumo
PDF
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Marcos Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes |
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| Dialogia n. 22 |
Materiais didáticos manipuláveis e a resolução de problemas no ensino de conceitos geométricos no quarto ano do Ensino Fundamental |
Resumo
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Michelle Francisco de Azevedo, Renata Cristina Geromel Meneghetti |
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| Dialogia vol. 9, n. 2 |
Reflexões sobre a metodologia do ensino de geografia no século XXI |
Resumo
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Ivan Claudio Guedes |
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| Dialogia n. 26 |
Do sabor da escrita à aventura da leitura, o ensino com Roland Barthes |
Resumo
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Rodrigo Fontanari |
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| Dialogia n. 32 |
Encontro entre linguagens? análise da apropriação pedagógica de filmes no Projeto “O Cinema Vai à Escola”, segundo o olhar do professor de Língua Portuguesa |
Resumo
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|
Humberto Perinelli Perinelli Neto, Vanessa Freitas Sousa |
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| Dialogia n. 21 |
Pesquisa no Mestrado Profissional em ensino de Ciências: estudo de caso numa organização curricular por ciclos de formação |
Resumo
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Silvana Neumann Martins, Andreia Scherer da Silva, Tatiane Reginatto, Aline Diesel |
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| Dialogia vol. 7, n. 1 |
Manifestações de necessidade de formação continuada por professores do 1º ciclo do Ensino Fundamental |
Resumo
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Camila José Galindo, Edson do Carmo Inforsato |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Ensino remoto na pandemia de COVID-19: lições aprendidas em um projeto de extensão universitário |
Resumo
PDF
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Tárcila Lorrane Fernandes de Souza Soares, Ícaro Silva de Santana, Maria Luiza Caires Comper |
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| Dialogia n. 13 |
Educação e emancipação: o ensino de filosofia no nível médio à luz do pensamento de Adorno |
Resumo
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José Carlos Freire, Lonildo Reis Machado |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Os desafios e as possibilidades do ensino remoto na Educação Básica: um estudo de caso com professores de anos iniciais do município de Alegrete/RS |
Resumo
PDF
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Lisandra da Trindade Alfaro, Caroline Tavares de Souza Clesar, Lucia Maria Martins Giraffa |
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| Dialogia n. 15 |
O trabalho com o texto literário nas aulas de língua espanhola: possíveis contribuições bakhtinianas |
Resumo
PDF
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Regiane Santos Cabral de Paiva |
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| Dialogia n. 13 |
Os textos no ensino de filosofia |
Resumo
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Paula Ramos de Oliveira |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
A sala de aula no contexto de (Pós) pandemia: ressignificando conteúdos de Ciências a partir de textos escreviventes |
Resumo
PDF
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Brenda Iolanda Silva do Nascimento, Iago Vilaça de Carvalho, Fernanda Antunes Gomes da Costa |
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| Dialogia n. 14 |
O ensino de Filosofia na Educação Básica: em busca de um currículo crítico e emancipatório |
Resumo
PDF
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Márcia Regina Quevedo Kay |
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| Dialogia n. 19 |
A formação e a prática de ensino dos professores de filosofia da educação a partir de Deleuze e Guattari: a formação de conceitos e a desterritorialização |
Resumo
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|
Fernanda Antônia Barbosa da Mota |
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| Dialogia n. 13 |
Um estudo das dissertações do programa de mestrado em educação da Universidade Estadual de Londrina (1995-2006) |
Resumo
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Marcos Jorge |
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| Dialogia vol. 9, n. 2 |
Brincando e Aprendendo nas séries iniciais do Ensino Fundamental |
Resumo
PDF
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|
Ana Carolina Biscalquini Talamoni |
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| Dialogia n. 18 |
Literatura e mídia na prática pedagógica: uma experiência com professores do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR |
Resumo
PDF
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|
Nelma Aronia Santos |
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| Dialogia n. 24 |
Currículos integrados no ensino médio e na educação profissional: desafios, experiências e propostas de Francisco de Moraes e José Antonio Küller |
PDF
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|
Geuid Cavalcante da Silva Filho |
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| Dialogia n. 24 |
Educação Básica: Base Nacional Comum e infraestrutura escolar |
Resumo
PDF
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|
Paulo Sérgio Garcia, Leandro Campi Prearo, Maria Carmo Romeiro |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Aprendizagem significativa no contexto do ensino remoto |
Resumo
PDF
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|
Jucelia Cruz, Elisabeth dos Santos Tavares, Michel Costa |
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| Dialogia n. 22 |
Criticidade e educação filosófica de crianças e jovens |
Resumo
PDF
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|
Marcos Antônio Lorieri, Rodrigo Barboza dos Santos |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Remoto, mas não distante: a reinvenção do ensino na Educação Superior em tempos de COVID-19 |
Resumo
PDF
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|
Carla Cristie de França Silva, Lêda Gonçalves de Freitas |
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| n. 36 (2020): set./dez. |
Tertúlia Dialógica Científica: atuação Educativa de êxito para Educação Científica e Tecnológica |
Resumo
PDF
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|
Anselmo Calzolari, Éverton Madaleno Batisteti, Roseli Rodrigues de Mello |
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| Dialogia vol. 8, n. 1 |
Gêneros Textuais e Ensino |
Resumo
PDF
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|
Manoel Edson de Oliveira |
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| Dialogia n. 13 |
Notas sobre o Ensino de Filosofia como Problema Filosófico |
Resumo
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|
Patrícia Del Nero Velasco |
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| Dialogia, vol. 5 |
Reflexões práticas sobre a formação de professores de língua portuguesa: a construção do memorial |
Resumo
PDF
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|
José Luís Marques López Landeira |
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| Dialogia vol. 4 |
Projetos interdisciplinares e os currículos de Matemática: uma via para a reinvenção do cotidiano escolar |
Resumo
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|
Marcio Buzato |
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| Dialogia n. 22 |
Reforma curricular de São Paulo e as regulações do trabalho docente |
Resumo
PDF
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|
Vânia Galindo Massabni |
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| Dialogia vol. 4 |
Considerações sobre o ensino de área e perímetro |
Resumo
PDF
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|
Roberto Camillo Perrotta, Suzete Geraldi Montenegro Perrota |
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| Dialogia n. 18 |
A arquitetônica do pensamento bakhtiniano e sua relação com a educação: alguns conceitos aplicados ao ensino/aprendizagem |
Resumo
PDF
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|
Nathan Bastos, Fabiana Giovani |
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| Dialogia vol. 4 |
A importância da disciplina Prática de Ensino nos cursos de licenciatura |
Resumo
PDF
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|
Maria Aurora Dias Gaspar |
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| Dialogia vol. 9, n. 1 |
Uso do Mapa Conceitual como Ferramenta Auxiliar no Ensino da Disciplina Política e Organização da Educação Brasileira |
Resumo
PDF
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|
Natalia Pimentel Esposito-Polesi, Maria Angélica Penatti Pipitone |
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| Dialogia vol. 2 |
A formação de professores e de gestores escolares nos cursos de Pedagogia e Normal Superior |
Resumo
PDF
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|
Alfredo Sérgio Ribas dos Santos, Maria Elena Roberto Guiselini, Oswaldo Marques |
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| Dialogia vol. 8, n. 1 |
Ensino religioso em escolas públicas: uma pesquisa etnográfica |
Resumo
PDF
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|
Wiiliam Soares dos Santos |
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| Dialogia n. 17 |
A pretexto de Homero |
Resumo
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|
Tereza de Jesus Carrera Jardini |
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| Dialogia vol. 1 |
Decifra-me ou devoro-te. uma reflexão sobre a percepção e instrumentalização das noções de texto e contexto no ensino de história e literatura. |
Resumo
PDF
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|
Geraldo José Alves |
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