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  • Práticas pedagógicas lúdicas na educação infantil: teoria versus realidade no dia a dia escolar – uma breve exploração empírica

    Maria Auxiliadora Negreiros Figueiredo Nery, Dalva Cunha de Avellar
    123-138
    15.10.2014
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N20.4908

  • O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior

    Honorina Maria Simões Carneiro
    79-92
    19.10.2017
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N27.7613

  • Pirâmides e cones de aprendizagem: da abstração à hierarquização de estratégias de aprendizagem

    Fábio Luiz da Silva, Fabiane Tais Muzardo
    169-179
    24.08.2018
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N29.7883

  • As tecnologias na educação: o papel da equipe gestora nas práticas pedagógicas

    Givanildo da Silva, Maria Aparecida Pereira Viana
    183-198
    31.08.2019
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N32.7484

  • Práticas pedagógicas em terreiros de quimbanda: escritas sobre educação de crianças e infâncias

    Rodrigo Lemos Soares, Denise Marcos Bussoletti
    233-243
    03.06.2020
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.11648

  • A literatura afro-brasileira no contexto da sala de aula: desafios para a prática pedagógica

    Marlene do Carmo Meireles, Santuza Amorim da Silva, Márcia Emília Guimarães de Paula Lima
    e20449
    30.08.2021
    DOI: https://doi.org/10.5585/38.2021.20449

  • Os direitos humanos e as discussões de violência contra a mulher na formação docente da Educação Básica: análises de teses e dissertações (2016-2021)

    Renata Santos Pedreira, Fabiane Freire França
    e22462
    29.08.2022
    DOI: https://doi.org/10.5585/41.2022.22462

  • A Matemática na prática dos professores de Educação Infantil

    Cibelli Batista Belo, Tania Teresinha Bruns Zimer
    e23816
    06.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23816

  • As hortas escolares nas práticas pedagógicas das professoras de Educação Infantil

    Viviane Andrade Bandeira, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
    e23825
    26.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23825

  • Desenvolvimento infantil, atividade e linguagem: implicações para a formação e as práticas pedagógicas de professores de Educação Infantil

    Ana Maria Esteves Bortolanza, Cíntia Resende Corrêa, Marisângela Nandi Veronez
    26.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23879

  • Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil

    Andreia Roncaglio Geraldo, Rita Buzzi Rausch
    e23880
    17.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23880

  • Práticas Pedagógicas da Educação Infantil: olhares da coordenação pedagógica do município de Sobral – Ceará

    Maria Keila de Araújo Carneiro, Francisco Cartegiano de Araújo Nascimento, Cecília Rosa Lacerda
    e23891
    17.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23891

  • Diálogos sobre alfabetização e letramento no universo da Educação Infantil

    Aline Juliana Oja Persicheto, Marcia Cristina Argenti
    e23895
    17.04.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/43.2023.23895
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