O financiamento das universidades estaduais brasileiras: o custo aluno, as assimetrias institucionais e as desigualdades regionais

Renata Ramos da Silva Carvalho; Nelson Cardoso Amaral

doi:10.5585/eccos.n57.10777

Autores

Renata Ramos da Silva Carvalho Universidade Estadual de Goiás http://orcid.org/0000-0002-7461-6698
Nelson Cardoso Amaral Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0002-3593-9582

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n57.10777

Palavras-chave:

assimetrias regionais, custo aluno, financiamento, universidades estaduais

Resumo

O artigo apresenta resultado de pesquisa que apurou o valor do custo aluno das universidades estaduais (UEs) brasileiras, por estado da federação, no período de 2012 a 2016, tendo como referência metodológica a abordagem proposta por Amaral e Pinto (2010), informações estatísticas das UEs presentes nos dados (sinopses estatísticas e microdados) do Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes). Os resultados obtidos mostram que os valores do custo aluno das UEs são assimétricos e revelam desigualdades regionais existentes quanto a atuação dessas instituições no contexto da educação superior do país.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Renata Ramos da Silva Carvalho, Universidade Estadual de Goiás

Graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Professora efetiva da UEG – Campus Inhumas. Pesquisadora na área de Políticas Educacionais, gestão e financiamento com ênfase em educação superior e universidades estaduais.

Nelson Cardoso Amaral, Universidade Federal de Goiás

Possui Mestrado em Física pela Universidade Católica do Rio de Janeiro e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). É professor Associado II, aposentado, da Universidade Federal de Goiás. Pesquisador na área de políticas educacionais com ênfase financiamento, gestão e avaliação educacional

Referências

AMARAL, Nelson Cardoso; PINTO, José Marcelino de Rezende. O financiamento das IES brasileiras em 2005: recursos públicos, privados e custo dos alunos. Série Estudos – Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Campo Grande – MS, n. 30, p. 51-70, jul./dez. 2010.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: 1988. Diário Oficial da União, Brasília, DF, Senado Federal, 1988.

BRASIL. Lei n.º 9.394, de 26 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF, 1996.

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Sinopse Estatística do Censo da Educação Superior (2012 a 2016). Brasília, DF: Inep. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/guest/sinopses-estatisticas-da-educacao-superior. Acesso em 03 jul. 2018.

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Microdados do Censo da Educação Superior (2012 a 2016). Brasília, DF: Inep. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/guest/sinopses-estatisticas-da-educacao-superior. Acesso em 03 jul. 2018.

CARVALHO, Renata Ramos da Silva. Universidade Estadual de Goiás: histórico, realidade e desafios. 2013. 202 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2013.

FIALHO, Nadia Hage. Educação superior no Brasil: Universidades Estaduais à deriva? 2011. Disponível em: http://www.Uneb.br/gestec/publicacoes-e-recursos-para-pesquisa/publicacoes/. Acesso em: 8 set. 2016.

FIALHO, Nadia Hage Universidades estaduais no Brasil: pauta para a construção de um sistema nacional articulado de educação. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 21, n. 38, p. 81-93, jul./dez. 2012.

FIALHO, Nadia Hage. Universidade Multicampi. Brasília, DF: Autores Associados; Plano Editora, 2005.

SAMPAIO, Helena; BALBACHEVSKY, Elizabeth; PEÑALOZA, Verónica. Universidades estaduais no Brasil: características institucionais. São Paulo: NUPES/USP, 1998. (Documento de Trabalho n. 4).