Vidas que se cruzam na pedagogia do insulto: uma análise das vivências escolares de pessoas LGBTQIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n57.11337

Palavras-chave:

diversidade sexual, escola, gênero, LGBTQIAfobia.

Resumo

A pedagogia do insulto atinge inúmeros estudantes LGBTQIA – Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Transgêneros, Queer, Questionadores, Intersexos, Indecisos, Assexuados e Aliados, e representa estratégias que (re)produzem preconceitos, discriminações, violências e retirada de direitos elementares. Nesse sentido, questionamo-nos: de que maneira ela se manifesta nas vivências escolares, em desatendimento ao que a sociedade convencionou como norma? A fim de responder ao problema proposto, temos como objetivo analisar os relatos das vivências escolares de 118 participantes que se reconhecem como pessoas LGBTQIA. Para tanto, recorremos à análise de conteúdo sob o viés das seguintes categorias: interditos da diversidade sexual; des/contextualizando a LGBTQIAfobia;  re/des/construindo estereótipos de gênero, as quais discutimos com base nos Estudos Culturais, nos estudos de gênero e na ordem do discurso.  Concluímos que os padrões normalizadores adotados pela escola excluem aqueles considerados diferentes, impactando diretamente na esfera dos sentimentos, da dignidade e do desempenho escolar.

 

 

 

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Biografia do Autor

Isaias Batista de Oliveira Júnior, Universidade Estadual de Maringá -UEM.

Professor Adjunto na Universidade Estadual de Maringá - UEM. Pós-doutor em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Doutor em Educação na Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho. Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. Pós Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Pós Graduado em Neuropedagogia na Educação. Pós Graduado em Gestão Escolar. Licenciado em Pedagogia. Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina. Graduado em Nutrição.

Diego Raone Ferreira, Universidade Estadual de Maringá -UEM

Mestre em Enfermagem
Universidade Estadual de Maringá -UEM.
Maringá, PR, Brasil.

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Publicado

03.06.2021

Como Citar

OLIVEIRA JÚNIOR, Isaias Batista de; FERREIRA, Diego Raone. Vidas que se cruzam na pedagogia do insulto: uma análise das vivências escolares de pessoas LGBTQIA. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 57, p. e11337, 2021. DOI: 10.5585/eccos.n57.11337. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/11337. Acesso em: 28 mar. 2024.