La política de acceso, permanencia y egreso universitario durante la administración kirchnerista (2003-2015) y macrista (2015-2019) (Argentina). Apuntes para una caracterización.
DOI:
https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13416Palavras-chave:
Acceso, permanencia y egreso. Kirchnerismo. Macrismo. Política universitaria.Resumo
El artículo aborda el tratamiento del problema del acceso, permanencia y egreso del nivel universitario por parte de las administraciones de Néstor Kirchner (2003-2007), Cristina Fernández de Kirchner (2007-2011 y 2011-2015) y Mauricio Macri (2015-2019). En principio, el escrito da cuenta de los principales aspectos del modelo político-económico delineado con posterioridad a la crisis social de 2001 en Argentina y de las principales directrices de la política universitaria durante la gestión kirchnerista. Se sugiere que en sus primeros años mantuvo una política inercial hacia el ámbito universitario, que fue revertida más tarde. Así, durante el ciclo de Cristina Fernández de Kirchner se implementaron una serie de medidas para atender el problema del acceso, permanencia y egreso que marcaron algunas rupturas respecto a la lógica universitaria neoliberal de los años ’90. Luego, se reflexiona sobre la administración de Mauricio Macri (2015-2019). Son repuestos algunos rasgos políticos que permiten caracterizar al gobierno macrista como una nueva derecha y se analiza el signo regresivo de su política universitaria, particularmente, en el tratamiento del acceso, permanencia y egreso universitario. Se concluye que la administración macrista adhiere al modelo liberal de la igualdad de oportunidades que implica reinstalar criterios meritocráticos en las políticas públicas y, particularmente, reducir el derecho a la educación universitaria por parte de las mayorías populares.
Downloads
Referências
ARAUJO, S. (2014). La evaluación y la Universidad en Argentina: políticas, enfoques y prácticas. Revista de la Educación Superior, 4(172), 57-77.
CARLI, S. (2016). ¿Por qué nos interesan las universidades públicas? Disponible en: https://conversacionesnecesarias.org/2016/07/06/por-que-nos-interesan-las-universidades-publicas/.
CHIROLEU, A. (2006). Políticas de educación superior en Argentina y Brasil: de los ‘90 y sus continuidades. Revista de la SAAP, 2(3), 45-56.
CHIROLEU, A & IAZZETA, O. (2012). La universidad como objeto de política pública durante los gobiernos Kirchner. En CHIROLEU, A., MARQUINA, M. y RINESI,(comps.). La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas y complejidades. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento.
CHIROLEU, A. y MARQUINA, M. (2015). ¿Hacia un nuevo mapa universitario? La ampliación de la oferta y la inclusión como temas de agenda de gobierno en Argentina. Propuesta educativa, 43(24), 7-16.
DUBET, F. (2016). ¿Por qué preferimos la desigualdad? (aunque digamos lo contrario). Bs. As.: Siglo XXI.
GARCÍA DE FANELLI, A. M. (2008). Contrato-programa: instrumento para la mejora de la capacidad institucional y la calidad de las universidades. Buenos Aires: ILPE-UNESCO.
GARCÍA DE FANELLI, A. M. (2012). Acreditación de la calidad y financiamiento: Potenciando el cambio universitario vía fondos no competitivos de mejora. Education Policy Analysis Archives, 20(22).
GARCÍA DE FANELLI, A. M. (2015). La cuestión de la graduación en las universidades nacionales de la Argentina: indicadores y políticas públicas a comienzos del siglo XXI. Propuesta educativa, 43(24), 17-31.
FELDFEBER, M. (2010). Estado y Educación en la Argentina después de los ‘90: nuevo escenario ¿Nuevas políticas? En ALZAMRA, S.y CAMPAGNO, L. (comp.). La Educación en los nuevos escenarios socioculturales. Santa Rosa: Universidad Nacional de La Pampa.
FELDFEBER, M. y GLUZ, N. (2011). Las políticas educativas en Argentina: herencias de los '90, contradicciones y tendencias de “nuevo signo". Revista Educación & Sociedad, 32(115), 339-356.
FILMUS, D. (2017). La restauración de las políticas neoliberales en la educación argentina. En FILMUS, D. (comp.). Educar para el mercado. Bs. As.: Octubre.
GLUZ, N. y MOYANO, I. (2016). Jóvenes y universidad. El PROG.R.ES.AR y la democratización del nivel superior. Revista del IICE, 39, p. 67-82.
GLUZ, N. y MOYANO, I. (2018). Los cambios en el PROG.R.ES.AR: ni aumento económica ni mejora educativa. Infoabae. 2 de febrero de 2018.
GRASSI, E. (2012). La política social y el trabajo en la Argentina contemporánea. Entre la novedad y la tradición. EL@ tina, Revista Electrónica de Estudios Latinoamericanos, 10(39), 5-33.
HILLERT, F. (2018). Líneas de la política universitaria del macrismo y centenario de la Reforma Universitaria. Disponible en: http://iice.institutos.filo.uba.ar/webfm_send/90.
KQTZ, C. (2010). Los nuevos desequilibrios de la economía argentina. Batalla de ideas (1), 47-67.
KATZ, C. (2014). La economía desde la izquierda: una mirada sobre Argentina. Cuadernos de Economía Crítica, 1(1), 135-146.
NATANSON, J. (2018). ¿Por qué? La rápida agonía de la Argentina kirchnerista y la brutal eficacia de una nueva derecha. Bs. As.: siglo XXI.
LUCITA, E. (2010). Economía y política en la administración kirchnerista. En Economistas de Izquierda, Anuario Economía Argentina. La actualidad del modelo y sus perspectivas. Buenos Aires: Publicación de los Economistas de Izquierda.
PUIGGRÓS, A. (2017). Adiós, Sarmiento: educación pública, iglesia y mercado. Bs. As.: Cúspide.
ROIG, D. (2010). Cuatro notas al extractivismo bajo el gobierno de los Kirchner. Notas para un debate urgente y necesario. Batalla de ideas 1(1), 69-88.
RUDNIK, I. (2010). El modelo político–económico kirchnerista. En Economistas de Izquierda, Anuario Economía Argentina. La actualidad del modelo y sus perspectivas. Buenos Aires: Publicación de los Economista de Izquierda.
SCALETTA, C. (2017). La recaída neoliberal. La insustentabilidad de la economía macrista. Bs. As.: Capital Intelectual.
SUASNÁBAR, C. (2005). Entre la inercia y la búsqueda de una nueva agenda política: las políticas universitarias en el gobierno de Kirchner. Temas y Debates. Revista Universitaria de Ciencias Sociales, 9(10), 83-93.
SUASNÁBAR, C. y ROVELLI, L. (2012). Impensar las políticas universitarias en la Argentina reciente. En CHIROLEU, A., MARQUINA, M. y RINESI, E. (comps.). La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas y complejidades. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento.
SECRETARÍA de POLÍTICAS UNIVERSITARIAS (SPU) - Ministerio de Educación de la Nación (2014). Anuario 2012 de Estadística Universitaria. Recuperado de (03/2017):
http://informacionpresupuestaria.siu.edu.ar/DocumentosSPU/diu/anuario_2012.pdf
SECRETARÍA de POLÍTICAS UNIVERSITARIAS (SPU) - Ministerio de Educación de la Nación (2015). Síntesis de Información Estadísticas Universitarias Argentina. Recuperado de (03/2017): http://portales.educacion.gov.ar/spu/wp-content/blogs.dir/17/files/2015/12/Sintesis_completa.pdf
VIOR, S. y RODRÍGUEZ, L. (2012). La privatización de la educación argentina: un largo proceso de expansión y naturalización. Pro-Posições, 23(68), 91–104.
VOMMARO, G. (2017). La larga marcha de Cambiemos. La construcción silenciosa de un proyecto de poder. Bs. As.: Siglo XXI.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 EccoS – Revista Científica
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
