Silva, N.C. da et al. 2024. Evidências da educação para a sustentabilidade e agenda 2030 no currículo de cursos técnicos de uma Instituição Federal de Ensino do interior da Amazônia paraense. EccoS – Revista Científica. 69 (jun. 2024), e25421. DOI:https://doi.org/10.5585/eccos.n69.25421.