França, D. de M.C. e Farenzena, N. 2015. As ideias e a análise de políticas públicas de educação para a população do campo: um olhar a partir da abordagem cognitiva. EccoS – Revista Científica. 39 (dez. 2015), 131–146. DOI:https://doi.org/10.5585/eccos.n39.5257.