Lima de Salles, C.G.N. 2016. Da tradição filosófico-pedagógica aos caminhos da prática filosófica no ensino médio como experiência do pensar: ensinar filosofia ou filosofar?. EccoS – Revista Científica. 39 (Jan. 2016), 71–84. DOI:https://doi.org/10.5585/eccos.n39.6003.