Perez, D. J. G., Schlünzen, E. T. M., & Schlünzen Junior, K. (2023). Abordagens pedagógicas nas formações on-line de profissionais da educação básica para favorecer a inclusão: uma revisão de escopo. EccoS – Revista Científica, (65), e24582. https://doi.org/10.5585/eccos.n65.24582