PEREZ, Daniela Jordão Garcia; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus. Abordagens pedagógicas nas formações on-line de profissionais da educação básica para favorecer a inclusão: uma revisão de escopo. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 65, p. e24582, 2023. DOI: 10.5585/eccos.n65.24582. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/24582. Acesso em: 29 jun. 2025.