TAVARES, Manuel. Key words: Counter-hegemonic education. Popular education. Higher education. Inclusion. Universidade Federal da Fronteira Sul. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 42, p. 85–102, 2017. DOI: 10.5585/eccos.n42.6868. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/6868. Acesso em: 17 jul. 2024.