SALES DE ALMEIDA, Gabriel Swahili. A interdisciplinaridade nas novas configurações curriculares da educação superior brasileira: o caso dos BI da UFBA. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 47, p. 355–374, 2018. DOI: 10.5585/eccos.n47.7936. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/7936. Acesso em: 19 dez. 2024.