n. 52

Dossiê Paulo Freire e a Onda Neoconservadora

(jan. /mar. 2020)

Sumário

Apresentação

Apresentação - Dossiê Paulo Freire e o neoconservadorismo
José Eustáquio Romão, Maurício Pedro da Silva
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e17092

Dossiê 52 - Paulo Freire e a onda neoconservadora

Paulo Freire e Espanha influência, reuniões, tributos e mitos
Ana Ayuste González, Jaume Trilla Bernet
PDF (Español (España))
e17095
Acordam e sonham uma aproximação polifônica ao romantismo freiriano
Peter Lownds
PDF
e17097
A recepção de Paulo Freire diante do neoconservadorismo na França
Irène Pereira
PDF (Français (France))
e17098
Paulo Freire e o neoconservadorismo
José Eustáquio Romão
PDF
e17099
Desafios da educação popular em contextos de privação de liberdade
Ana Claudia Ferreira Godinho, Elionaldo Fernandes Julião, Elenice Cammarosano Onofre
PDF
e17100
¿Qué puede el pensamiento de Paulo Freire en tiempos oscuros? problemas actuales en torno a la osadía y algunos modos de ex/res/istencia en Brasil y Argenti
Heloísa Andreia de Matos Lins, Norma Elena Bregagnolo
PDF (Español (España))
e17101

Artigos

Amizade intercultural de estudantes no contexto escolar brasileiro de fronteira seca Brasil-Paraguai
Maria Luzia da Silva Santana, Cláudia Cristina Fukuda
PDF
e8372
A socialização e a educação infantil – um ensaio
Sandro Vinicius Sales dos Santos
PDF
e10621
Competências gerais da base nacional comum curricular (BNCC): aspectos teóricos e ideológicos
Amanda Melchiotti Gonçalves, Roberto Antonio Deitos
PDF
e10678
Considerações acerca da regulação e supervisão do ensino superior no Brasil
Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Bruna de Pietro Zorzi, Josiane Bertoldo Piovesan
PDF
e10754
Composição da remuneração de professores de redes de ensino estaduais
Márcia Aparecida Jacomini, Ana Paula Santiago do Nascimento, Katia Aparecida dos Santos Imbó
PDF
e11159
O Estado da arte sobre sistema socioeducativo no Brasil (2006 – 2016)
Julio Cesar Francisco, Roseli Esquerdo Lopes
PDF
e11592
O cenário da educação infantil após a implantação do ensino fundamental de nove anos
Cintia Cristina Escudeiro Biazan, Maria Aparecida Guedes Monção
PDF
e13537
O direito à qualidade da/na educação Infantil: entre a maximização do direito e as intencionalidades do privado
Camila Maria Bortot, Elisangela Alves da Silva Scaff
PDF
e13269

Resenhas

Resenha: ASANTE, Molefi Kete. Revolutionary Pedagogy. Primer for Teachers of Black Children. New York, Universal Write Publications LLC, 2017.
Maurício Pedro da Silva
PDF
e14458