n. 55: Dossiê Avaliação da Aprendizagem

Fluxo contínuo - (out./dez. 2020)
Publicado: 16.12.2020

Editorial

  • Editorial Dossiê Avaliação da Aprendizagem

    José Eustáquio Romão, Maurício Pedro da Silva
    e18868
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18868

Apresentação

  • Apresentação Dossiê Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior

    Joe Garcia
    e18869
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18869

Dossiê 55 - Avaliação da Aprendizagem

  • Impactos da pandemia de COVID-19 nas práticas de avaliação da aprendizagem na graduação

    Joe Garcia, Nicolas Fish Garcia
    e18870
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18870

  • As práticas de avaliação da aprendizagem na concepção dos alunos do curso de administração da universidade estadual do Paraná

    Cleverson Molinari Mello, Pedro Leão da Costa Neto
    e18871
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18871

  • Avaliação em cursos superiores de artes: a ênfase no processo e a educação pelo sensível

    Josélia Schwanka Salomé, Maria Cristina Mendes
    e18872
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18872

  • Formação pedagógica de professores e avaliação da aprendizagem na universidade: contribuições da pesquisa-ação

    Maria Iolanda Fontana
    e18873
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18873

  • Avaliação na educação superior: limites e possibilidades de uma experiência

    Marcos Villela Pereira, Sônia Maria de Souza Bonelli, Rosane Oliveira Duarte Zimmer, Síntia Lúcia Faé Ebert
    e18874
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18874

Artigos

  • Análise da produção científica sobre a autorregulação da aprendizagem acadêmica no contexto educativo

    Carmem Silvia Lima Fluminhan, Camélia Santina Murgo
    e8210
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8210

  • Relação ser humano-meio ambiente em uma reserva extrativista: (auto)reflexões para a educação ambiental

    Diógenes Valdanha Neto, Maria Betanea Platzer, Diego Ferreira Gomes
    e8345
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8345

  • Da ambiência do aluno à prática docente: olhares sobre as tecnologias digitais em sala de aula

    Elisabete Cerutti, Ana Paula Baldo
    e8349
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8349

  • Vivendo o tempo atmosférico: O YouTube como ferramenta pedagógica no ensino de geografia

    Iára Regina Nocentini André, Gilberto Lacerda Santos
    e8354
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8354

  • O cinema negro encontra a formação de professoras: sensibilidades interculturais, impressões pós-coloniais e reconstruções decoloniais

    Fábio José Paz da Rosa, Ana Valéria de Figueiredo da Costa
    e8360
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8360

  • A formação centrada na escola: mediação para a organização do trabalho pedagógico

    Ademar de Lima Carvalho, Izelda Goreth dos Santos Mangialardo
    e8389
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8389

  • Reformas, privatização e política educacional: tendências e riscos atuais

    Givanildo da Silva, Alex Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos
    e8717
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8717

  • Alfabetização, progressão e avaliação: reflexões sobre as aprendizagens da criança

    Magna do Carmo Silva
    e8828
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8828

  • A relação público-privado na educação infantil e a nova gestão pública

    Rosânia Campos, Janaina Silveira Soares Madeira
    e8852
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8852

  • Políticas de formação dos profissionais não docentes da educação básica no Brasil: uma análise do curso superior de tecnologia em processos escolares

    Marcondes de Lima Nicácio, José Júlio Cesar do Nascimento Araújo, Selma Suely Baçal de Oliveira
    e8572
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.8572

  • O legado de Paulo Freire à onda neoconservadora: resistência na práxis

    Nara Vieira Ramos, Maria Rita Py Dutra
    e15775
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.15775

  • Tecnologia assistiva em dispositivos móveis: aplicativos baseados no TEACCH como auxílio no processo de alfabetização com crianças autistas

    Marlene Barbosa de Freitas Reis, Carla Salomé Margarida de Souza, Lilian Cristina dos Santos
    e10652
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.10652

  • A ciência em Luis António Verney: algumas considerações

    Verônica Alves dos Santos Conceição, Cristiane de Magalhaes Porto
    e13274
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.13274

Resenhas

  • IMA-PANZO, João. Extensão universitária em Angola. Tendências, ações e projeções. Luanda: Mayamba, 2018. 171 p.

    Ermelinda Liberato
    e16782
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.16782

  • HADDAD, Sérgio, O Educador: um perfil de Paulo Freire. São Paulo: Todavia, 2019. 251 páginas.

    Leandro Aparecido de Oliveira Teófilo
    e18365
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18365

  • Pesquisa e(m) movimento: sistematizando experiências de educação popular

    Carolina Schenatto da Rosa, Diandra dos Santos de Andrade, Thainá Cristina Guedes
    e18522
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18522