n. 60: Dossiê 60 - Relações Étnico-Raciais na Educação

Fluxo contínuo - (jan./mar. 2022)
Publicado: 29.03.2022

Editorial

  • Editorial Eccos 60

    Maurício Pedro da Silva, José Eustáquio Romão
    e22194
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.22194

Apresentação

  • Apresentação Dossiê educação para relações étnico-raciais na educação

    Yuri Miguel Macedo, Nilma Lino Gomes, Mariana Fernandes dos Santos, José Eustáquio Romão
    e21719
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21719

Dossiê 60 - Relações Étnico-Raciais na Educação

  • Racismo cultural o ensino das religiosidades afro-brasileira por docentes pentecostais

    José Eustáquio Romão, José Walter Silva e Silva
    e21720
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21720

  • A semana cultural indígena enquanto espaço de conhecimento, fortalecimento e resistência da cultura kaingang

    Cláudia Battestin, Adroaldo Antonio Fidelis, Getúlio Narsizo
    e21727
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21727

  • Qual o lugar das relações étnico-raciais na base nacional comum curricular?

    Karla de Oliveira Santos
    e21730
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21730

  • O ensino da história e cultura afro-brasileira em tempos sombrios: reflexões teóricas e tempestivas

    Antonio Carlos Figueiredo Costa
    e21731
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21731

  • "Não consigo respirar": ensino da respiração celular em perspectiva anti-racista

    Yonier Alexander Orozco Marín, Jenny Paola Morales Sánchez, Suzani Cassiani
    e21732
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21732

  • A morte de George Floyd e o fortalecimento da luta antirracista: “no justice, no peace”

    Patrícia Gomes Rufino Andrade
    e21733
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21733

Artigos

  • Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil

    Taciana Uecker, Leandra Bôer Possa, Taciana Camera Segat
    e13553
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.13553

  • Vivências literárias e suas possibilidades na educação infantil

    Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Nathalia Martins Beleze, Sandra Aparecida Pires Franco
    e13596
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.13596

  • Nas ondas do rádio: possibilidades de uma educação menor no contexto escolar obrigatório

    Andressa Silveira Vargas, Eliana da Costa Pereira de Menezes
    e13798
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.13798

  • Educação, sistema de justiça e as peças que compõem as políticas públicas para a proteção, defesa e garantia dos direitos à infância

    Silvia Cardoso Rocha, Patrícia de Moraes Lima
    e13684
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.13684

  • Indústria cultural e reificação: a subjetividade infantil em foco

    Lucilene Schunck Costa Pisaneschi
    e13627
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.13627

  • O conflito do neoconservadorismo brasileiro com Paulo Freire: a disputa entre a opressão e a autonomia

    Donizete Ferreira Beck, Rodrigo Barboza dos Santos
    e14824
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.14824

  • “Neoliberalismo e neoconservadorismo na educação brasileira contemporânea: uma leitura freireana da base nacional comum curricular e do movimento escola sem partido”

    Olívia Bueno Silva Fortes
    e15701
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.15701

  • O movimento escola sem partido em questão: narrativas docentes

    Laura Eduarda de Oliveira Paula Sandrini, Daniela Dias dos Anjos, Nilo Agostini
    e15784
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.15784

  • Desenvolvimento da linguagem em crianças com deficiência intelectual na educação infantil: contribuições da comunicação alternativa

    Adelyn Barbosa de Aquino, Tícia Cassiany Ferro Cavalcante
    e18539
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18539

  • Alfabetização, colonização e política

    Manoel Vaz da Silva Neto
    e17262
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.17262

  • Um diálogo com a sociologia da infância a partir da reprodução interpretativa e culturas de pares nas brincadeiras de crianças

    Rafaely Karolynne do Nascimento Campos, Tacyana Karla Gomes Ramos
    e18466
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18466

  • Gordofobia, bullying e violência na escola: um estudo em representações sociais com pré-adolescentes

    Valdelice Cruz da Silva Souza, Josiane Peres Gonçalves
    e18893
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18893

  • Da assistência e da educação: um estudo sobre a historicidade das escolas municipais de educação infantil em um município gaúcho

    Carmen Eloísa Berlote Brenner, Liliana Soares Ferreira
    e18048
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18048

  • O pensamento de Paulo Freire no século XXI – questionamentos e validade atual

    Daniel Fernando Sanchez Navarro, Martin Kuhn, Walter Frantz
    e15258
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.15258

Resenhas