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Resultado da pesquisa

• Reformas no financiamento do ensino superior em Moçambique: do financiamento público à partilha de custos

  José Amilton Joaquim, Luísa Cerdeira, Belmiro Gil Cabrito

  e21810

  17.03.2023

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n64.21810

• A satisfação com o curso entre estudantes de Instituições Públicas e Privadas

  Adriana Benevides Soares, Marcia Cristina Monteiro, Isabela da Silva Rodrigues, Almir Diego Gonçalves Brito da Silva, Claudio Almeida Lima, Mirian Souza da Silva

  e22701

  15.05.2023

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n65.22701

• Os caminhos da expansão da educação superior no Brasil e em Portugal: convergências e divergências

  Belmiro Gil Cabrito, Alda Maria Duarte Araújo Castro

  e11156

  07.04.2021

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n56.11156

• ENEM como política de avaliação em larga escala: uma revisão das dissertações e teses brasileiras (2011-2021)

  Diuliana Nadalon Pereira, Gabriela Brum de Deus, Jaubert de Castro Menchik, Micheli Bordoli Amestoy

  e23607

  15.05.2023

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n65.23607

• A universidade mercantil e o caso da universidade pública: reflexões a partir da experiência chilena

  Adolfo Ignacio Calderón

  59-76

  09.01.2008

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v5i1.337

• Política de expansão do ensino superior: a classe operária vai ao campus

  Carlos Bauer

  449-470

  08.02.2008

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.478

• Políticas públicas para a educação no Brasil: do terceiro setor ao processo de privatização do ensino superior

  Patrícia Lakchmi Leite Mertzig, Camila Tecla Mortean Mendonça, Maria Luisa Furlan Costa

  e10781

  20.12.2021

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n59.10781

• Sustentabilidade socioecológica na formação continuada do docente de pedagogia baseada na gamificação

  André Menezes de Jesus, Valdenildo Pedro da Silva

  e21805

  14.10.2022

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n62.21805

• Expansão e regionalização do ensino superior em Portugal nas últimas décadas: um percurso contraditório

  Luísa Cerdeira, Belmiro Gil Cabrito, Pedro Ribeiro Mucharreira

  e20848

  30.09.2021

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n58.20848

• Metodologias ativas: efeitos de verdade acerca da inovação no ensino dentro da racionalidade neoliberal

  Rafaela Esteves Godinho Leal, Shirlei Rezende Sales

  e10725

  03.06.2021

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n57.10725

• Avaliação em cursos superiores de artes: a ênfase no processo e a educação pelo sensível

  Josélia Schwanka Salomé, Maria Cristina Mendes

  e18872

  16.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18872

• Educação Digital no ensino superior em Portugal em contexto de reclusão: o campus virtual Educonline@pris

  Séfora Silva, José António Moreira, Luís Alcoforado

  e16256

  27.12.2019

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n51.16256

• O crescimento do Ensino Superior no Portugal democrático: evolução da pós-graduação e da produção científica

  Luísa Cerdeira, Belmiro Gil Cabrito, Pedro Ribeiro Mucharreira

  e14974

  27.12.2019

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n51.14974

• A ação pedagógica e a autoeficácia docente no ensino superior

  Fátima Cristina Luiz Leonardo, Camélia Santina Murgo, Bárbara Cristina Soares Sena

  255-272

  29.03.2019

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n48.8058

• O Termo Qualidade na Revista Ensino Superior: uma pesquisa que buscou a concepção de qualidade no Ensino Superior Privado

  Letícia Bortolin, José Carlos Rothen

  239-254

  29.03.2019

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n48.7876

• A reconfiguração do mandato político endereçado à educação superior Europeia

  António Manuel Magalhães

  127-148

  27.12.2018

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n47.10692

• A Política de Institucionalização de Polos de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil

  Tânia Barbosa Martins

  273-289

  08.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n45.7887

• Concepções de professores sobre Educação Inclusiva no ensino superior privado

  Mauricio Resende Rodovalho, Geraldo Eustáquio Moreira, Djiby Mané

  255-272

  09.04.2018

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n45.7640

• O desenvolvimento profissional docente no ensino superior: estudo de caso

  Maria Angélica Penatti Pipitone, Karen Missy Aki Komada

  177-187

  01.02.2017

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n42.5903

• Pensar, falar e escutar: a aula entre a filosofia e a educação

  Paula Ramos de Oliveira, Denis Domeneghetti Badia, Ivan Fortunato

  147-156

  21.12.2016

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6929

• Juventude e ensino superior: impactos da inserção universitária na vida de estudantes de classes populares

  Valdete Côco, Leticia Cavassana Soares, Nelma Suely Bragança, Raiane Lóss Cardoso

  33 - 50

  07.05.2014

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n32.4294

• As mudanças no mundo do trabalho e o impacto no trabalho dos professores do ensino superior público

  Emilia Peixoto Vieira

  55-74

  05.04.2013

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n30.3724

• Filosofia na formação universitária, de Antônio Joaquim Severino

  Jaqueline Sliva dos Santos

  227-229

  29.06.2012

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n27.3446

• O desafio de ser e atuar como docente universitário

  Osvaldo Dalberio, Ailton Paulo Oliveira Júnior

  209-225

  17.05.2012

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n26.2493

• Avaliação da aprendizagem na educação a distância: análise da prática, para início de conversa

  Joana Paulin Romanowski

  283-306

  24.03.2009

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v10i2.1360

• Ensino superior no Brasil: mercado, regulação e estratégias

  André Sathler Guimarães, Valdemir Pires

  427-448

  08.02.2008

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.477

• A transdisciplinaridade no ensino superior em cabo verde

  Jorge Souza Brito

  95-114

  09.01.2008

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v5i1.341