El protagonismo de los jóvenes estudiantes de secundaria en la ocupación de la Escola Israel Pinheiro

Resumen

Este artículo tiene como tema el protagonismo de los jóvenes en el contexto de la ocupación de escuelas en 2016. Tuvo como objetivo analizar los aportes de la experiencia de las ocupaciones secundarias, como forma de lucha, a la formación histórica y ciudadanía crítica de los jóvenes. gente joven estudiantes de secundaria. El escenario de la investigación fue la Escuela Estatal Israel Pinheiro, ubicada en la ciudad de Ituiutaba, en el estado de Minas Gerais, Brasil, que fue ocupada por estudiantes, como forma de protesta contra la Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC/55), Medida Provisional (MP/ 746) y el proyecto Escola Sem Partido (ESP). Como metodología, se enmarca en una investigación cualitativa, inspirada en la perspectiva etnográfica de la investigación en Educación, utilizando la observación, la producción de notas de campo y entrevistas a jóvenes que ocuparon la escuela. Se concluyó que la experiencia contribuyó a la formación histórica y a la formación crítica de ciudadanía, involucrada en el proceso de vivencia de cuestiones relacionadas con las políticas públicas educativas, la autonomía para la realización de actividades y la autogestión escolar establecida por las mismas. Nos permitió comprender el lugar de los jóvenes en el ejercicio de la ciudadanía, en la lucha por el derecho a una educación pública gratuita y de calidad.